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维普资讯 第 17卷 第4期 山西青 年 管 理 干 部 学 院学 报 V01．17 No．4 20O4年 l1月 JournalofShanxiCollegeforYouthAdministrators Nov．，2004 利用复述的方法学习英语 顾玉萍 (太原理工大学 文学院，山西 太原 ) 摘 要：复述是一种有效的外语学习方法，它主要分为对语音材料的复述和对阅读材料的复述。语音复述训练有助于学 习者习得纯正的发音，并且通过对长句、文章以及对影片的复述，培养其 良好的语感；把看过的东西讲 出来，或是用已掌 握的英语知识编故事、讲故事，或是按要求做口头作文、背诵，这都是对阅读材料进行的复述训练。 关键词：复述；学习方法；语感 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 文章编号：1008—8997{2oo4}o4—0069—03 在同样的条件下，同样付出勤奋和努力，为什么有 解，提高对词汇、句型固定表达的记忆效果，增强语言 的人英语学得好，有的人却收效甚微呢?造成这种差 积累，使其语言输出规范化。复述练习有助于培养学 异的主要原因，既不是先天智力的不同，也不是后天 生直接用英语思维的能力，增强语感，提高口语流利程 的努力不同，而是不同的学习方法造成的。学不得法 度，提高阅读能力，为今后的翻译、写作打下坚实基础。 会让人觉得学习英语是件枯燥、痛苦的事。数学家笛 所以我们应鼓励学生大量地做复述练习。 卡儿说过，“最有价值的知识是关于方法的知识。方 当然，做复述训练前，要具备基本的语音知识，熟 法，说具体点就是技巧和步骤。”可见，学会学习比学会 悉常用词汇、句型、语法等；要有一定的知识面，了解世 知识更重要。 “授人以鱼，不如授人以渔”。事实也证 界各国的一些风俗、掌故。有了这些基础后，就可以进 明，只要付出努力，又能找到有效的学习方法，就一定 行英语复述训练了。复述训练主要分为对语音材料的 能把英语学好。 复述和对阅读材料的复述。 虽然复述是一种行之有效的外语学习方法，但许 (一)语音材料复述训练 久以来我国外语教学中对此并未予以足够的重视，国 1．通过语音复述训练，习得纯正发音 内的英语教材也没有提倡学生进行复述训练，而这方 由于汉语大都是以元音结尾，发音比较响亮，所以 面的理论阐述就更少了。加拿大语言学家 Bialystok 中国人说英语时，不论单词是否重要都一律重读，这使 (1978：28)的第二语言学习理论模式将外语学习者的 我们在说英语时缺乏重点和节奏。而且单词在句中的 语言知识分为显性语言知识和隐性语言知识两种。显 发音会发生变化，很多单词还不只一种读音。所以就 性语言知识指学习者意识层中的所有 目标语的语言知 像单词要在句中和文章里来理解和记忆一样，单词的 识，包括语音、语法、词汇等知识，这些知识存在于学习 发音也要在句中和文章里听说才能真正地掌握。模仿 者的意识层中，可以清晰地表达出来。隐性语言知识 是学习外语的重要手段，儿童对母语的语音、语调，就 指那些内化了的语言知识，他们存在于学习者的潜意 完全是靠模仿习得的。这里的复述就是一种模仿。通 识层中，使得学习者能不假思索、流利地使用语言，这 过复述训练，认真模仿英美人纯正的语音、语调、节奏， 便是人们常说的语感。大量的复述训练，可以使学生 习惯他们的语速、语流和表达，培养 良好的语感。我们 掌握纯正的语音、语调，加深他们对所学语法知识的理 都知道，标准的语音语调会给人以信心和勇气，让人敢 收【稿日期32o04—06—04 作【者简介】