九年级语文上册导学案：23《隆中对》.docVIP

九 年级 语文 科导学案 课型： 预习课 设计：宫纵 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 1课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材197页至 203 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 知识链接：（4分钟） 1 、作者简介 陈寿（233—297），字承祚，晋朝安汉（今四川南充北）人，史学家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，入晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，共六十五卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。此书与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》。 2、背景 东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。对，回答，应对。 古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。 一、解读目标（1分钟） 1、了解“对”的有关知识，了解三国文化。 2、朗读课文，能读准字音、节奏，能初步理解文句大意。(重点) 3、积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。（难点） 二、夯实基础（15分钟） 1、给下面句中划横线的字注音。 好为《梁父吟》（ ） 因屏人（ ） 遂用猖獗（ ） 此殆天所以资将军（ ） 总揽英雄（ ） 度德量力（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ） 箪食壶浆（ ） 2、积累通假字 欲信大义于天下（ ） 自董卓已来（ ） 3、翻译第1段，写出以下词语的解释。 [躬］ 。[陇亩］ 。[好] 。［每］ 。 [时］ 。[莫之许］ 。 [友善］ 。 [信然］ 。 4、翻译第2段，写出以下词语的解释。 【屯】 。 [器] 。【谓……曰】 。 [与俱来］ 。 [就见］ 。［屈致］ 。［枉］ 。［驾］ 。［顾］ 。 5、翻译第3段，写出以下词语的解释。 [由是］ 。[遂］ 。[诣］ 。 [凡］ 。．[乃见］ 。 [因］ 。 [屏］ 。 [汉室] 。[倾颓］ 。 [奸臣］ .[窃命] 。 [孤］ 。[度德量力] 。 [信］ 。 [遂］ 。[用] 。 [猖獗] 。 [已] 。 [计］ 。 [安］ 。 6、借助注释出声地将课文前三段译成现代汉语。对子间进行。 四、总结梳理（5分钟） 五、过关检测（5分钟） 完成下列加横线词语的解释： 亮躬耕陇亩（ ），好（ ）为《梁父吟》。身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许（ ）也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然（ ）。 ????时先主屯新野。徐庶见先主，先主器（ ）之， 谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来（ ）。”庶曰：“此人可就（ ）见，不可屈致（ ）也。 将军宜枉驾顾之（ ）。” ???由是先主遂诣（ ）亮，凡（ ）三往，乃见。因屏（ ）人曰：“汉室倾颓（ ），奸臣窃命（ ），主