2015年台州市中考卷卷题稿.docx

【标题】2015年台州市中考语文试卷【学段】初中【学科】语文【说明】欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。2. 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。【大题】语文知识积累【填空题】【题干】读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（línɡ）▲听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn）▲。从今天起，让心灵在书（jí）▲ 中旅行，我们的校园就会书香（mí） ▲ 漫，我们的生活就会诗意盎然。【答案】聆?? 辨?? 籍?? 弥【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“辨”字形似字较多。“籍”容易与“藉”混淆。【问答题】【题干】古诗文名句默写。（10分）诵读经典诗文，可以怡情悦心。读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，① ”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，②”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读常建的《题破山寺后禅院》，“④，⑤”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“⑥，⑦”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“ ⑧ ”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑨，⑩”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。【答案】①墟里上孤烟? ②惊起一滩鸥鹭? ③池上碧苔三四点? ④山光悦鸟性? ⑤潭影空人心? ⑥长风破浪会有时? ⑦直挂云帆济沧海? ⑧舍生而取义（者也）? ⑨（予独爱莲之）出淤泥而不染?? ⑩濯清涟而不妖【解析】1—4小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。注意每首诗最出名的句子。小题1注意“墟”的写法。小题2注意“滩、鸥鹭”的写法。小题3注意“苔”的写法。小题5注意“潭影”的写法。小题7注意“沧海”的写法。小题9注意“淤泥”的写法。小题10注意“濯清涟”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【填空题】【题干】解释下列句子中加点的文言词语。（6分）（1）暮而果大亡其财（ ▲ ） （2）两股战战（ ▲ ）（3）欣然规往（ ▲ ）（4）媵人持汤沃灌（ ▲ ）（5）辍耕之垄上（ ▲ ） （6）年且九十（ ▲ ）【答案】（1）丢失（2）大腿（3）计划（4）热水（5）去、往（6）将近【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“亡”“股”是古今异义词。【综合题】【题干】名著阅读。（6分）【小题】阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。（3分）经典名著不乏想象。▲ （人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了▲ （人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、▲ （地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。【答案】吴承恩尼摩或尼摩船长飞岛国【解析】此题考查学生对名著《西游记》《海底两万里》《格列佛游记》的文学文化常识及小说中重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。【小题】有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。（3分）备选人物：阿廖沙（《童年》） 杜小康（《草房子》） 祥子（《骆驼祥子》） ▲ 【答案】示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。示例2：我认为苦难能锻炼一个人，杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为一个坚强的人。示例3：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫