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第16课《青山不老》复习检测 ?一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 　二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。 ?所处环境（chǔ　chù）　情不自禁（jīn　jìn） ?参天杨柳（cēn　cān）　创造奇迹（jī　jì） ?生命归宿（sù　shù）　波光粼粼（pō　bō） ?三、火眼金睛（辨字组词）。 ?炕（　　）　稍（　　）　肆（　　）　载（　　） ?坑（　　）　梢（　　）　律（　　）　栽（　　） ?四、词语点将（根据意思写词语）。 ?1．任意的残杀或迫害。　　　　（　　） ?2．非法占据、霸占。　　　　（　　） ?3．比喻共同经历患难。　　　　（　　） ?4．一再，多次。　　　　（　　） ?5．对人谦恭有礼貌。　　　　（　　） ?6．以财物帮助。　　　　（　　） ?五、添枝加叶（补充词语）。 ?（　　）的大树　（　　）的波光　（　　）的狂风 ?（　　）的环境　（　　）的设想　（　　）的波浪 ?　六、指出破折号的不同用法（填序号）。 ?　A．表解释说明　B．表语意转换　C．表声音断续 ?1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。　　　　（　　） ?2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。　　　　（　　） ? 3．丁——冬——丁——冬……　　　　（　　） ? 　　七、字斟句酌。 ? 1．风大作时，能逆（　　）吹牛马使倒（　　）行，或擎（　　）之高二三丈而坠（　　）。 ? （1）在括号内给加点的字注音。 ? （2）解释下面各字在句中的含义。 ?作：__________　逆：__________　擎：__________　坠：__________ ?（3）用自己的话说说这句话的意思。 ?__________________________________________________________ ?2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。 ?这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 ?（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。 ?（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。 ?八、内容梳理（课文回放）。 ? 　　课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 ?九、理解感悟（文章阅读）。 ? 美的启发 ? 我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。 ? 一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［　　］没来这儿倒垃圾，［　　］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 ? 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ ? 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！ ?1．在文中［　　］里填上合适的关联词语。 ?2．写出下列词语的近义词。 ?仍旧——（　　）　慷慨——（　　）　奉献——（　　） ?3．根据短文内容，完成下面的填空。 ?（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。 （2）第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、_____