狼牙山五壮士 第一课时教学设计.docVIP

《狼牙山五壮士图片。师： 1937年，日本侵略者为了占领中国，全面发动了蓄谋已久的侵华战争，他们的铁蹄在中华大地上肆意的践踏。面对着屈辱，千千万万的中华儿女奋起抗争，涌现出一批批可歌可泣的英雄。 师：这节课，就让我们共同走进这个发生在抗日战争时期的一个真实、感人故事。 板书课题，生齐读。 师：读完课题后，你知道了什么？。 师：在狼牙山上，有五位义气豪壮，这样的值得我们敬佩，让我们怀着崇敬的心情一起来读读课题。 、，。 （）：A、这篇课文是按什么顺序来写的 B、本文讲了一件什么事情 2、都完成了填空了吗？我们来交流交流。 生汇报，随机板书接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖（板书） 3、真会读书，都能用每部分的重点词语作为标题。 4、那我们来看看，这篇课文是按什么顺序写想呀？（事情发展的顺序）也就是按事情的发展给我们交代了起因、经过、和结果是吧。 5、那你能根据板书来说一说这篇课文的主要内容吗？ （1941年，日军侵占晋察冀地区，把掩护群众和连队转移的任务交给了七连六班的五个战士，他们和敌人搏斗，完成了任务，最后英勇跳崖。） 6、你归纳得真好，其实呀，抓住重点词语归纳课文主要内容是种很好的方法呀。同学们以后归纳主要内容也可以尝试一下这种归纳法了。 五、品读1-3自然段 1、现在，我们一起来看看，五位壮士接受了一个什么任务？（掩护群众和部队主力转移的任务）这个任务容