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Module 1 Unit1? Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。???? 2、学会用Wheres ...? 来问路。?3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Wheres ...? 来打听道路。2、能听懂turn left \turn right \go straight on。教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图? （学???? 生每两人一张）教学过程： ??????? Step1.? Warming-up ??????? T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!??????? Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!??????? T: Im happy ! Are you happy? ??????? Ss: Yes! ??????? T: So lets sing a song , ok??????? (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)????? Step2.? Presentation????? 1.? T:? Sam wants to go to Damings home , but he is lost , let s have a look .(播放课件）????? 2.? T:? There are some places in the classroom . Can you show me wheres the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）??????? The? Ss point them out? ??????? T: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）????? （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）?????? 3. Teaching the two words : left?? /? right?? （出示单词卡片）?????? 4. Practicing the two new words:? ?????? A.Guessing wheres the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）?????? B. 踏步练习 ：left?? ， right，（分组练习）?? T: Let s do some exercises and were going to have a competition.? The group which does better will get 10 points. ????? 5.? 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）????? 6.出示卡片：Turn????? 师带读????? 7.? 贴出标志图:???? ???????????????????????????? Turn? left???????????? Turn? right????? 8 . Competition.?????? 规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。???????? (教学意图: 学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）?????? 9. Teaching the phrase : Go straight on?????? Show a map and ask the Ss : If I want to go to the KFC , how can I go there ? (学生用中文回答: 向前直走)教师给予肯定并用英语说: Go straight on. 并做相应的肢体动作。?????? 10. 出示课题卡片: M2 U1 Go straight on!?????? 11.? 贴出标志图,并带读该词组????