针对不同条件的学校实行化学实验差异课改.pdfVIP

聚焦西部中学化学教学 针对不同条件的学校实行化学实验差异课改 赵莉 (陕西教育学院化学系 710000) 摘要：对不同学校的化学实验课改革，要充分考虑其条件的适应性，制定符合现实的、各自不 同的阶段性目标和方法实,f5-差异课改。 关键词：不同中学；化学实验课；差异课改：新课程实施 化学实验课是科学研究的重要方式，是培养学生的科学素养，实现课科目标的重要途径。我国幅 员辽阔、城乡结合、人口众多，各地经济发展不平衡，导致基础教育发展不均衡问题十分突出。不同 中学的办学条件、办学手段、教育理念、管理水平以及师资力量等的不均衡住有的地方和一些方面还 有扩大的趋势。教育环境的复力导严重制约着化学实验教学功能的发挥和新课科目标的实现。探索针对 这一国情的新课科实施策略迫在眉睫、辨住必行。 一、不同中学化学实验课改现状与问题 为了解化学实验教学新课样理念实施进展怙况，笔者曾对陕西省不同地|又：、不同办学条件的各类 中学(按县市示范中学、普通中学、乡镇贫I删中学分类)的化学实验进行过实地凋奄，发现学校周边 环境、实验室条什，课程资源、学校价值观、教师的科学素