2411圆的有关--题稿.ppt

* * * * * * * * * * * * * 一石激起千层浪 乐在其中 一、 创设情境 引入新课 奥运五环 福建土楼 一、 创设情境 引入新课 祥 子 小憩片刻 一、 创设情境 引入新课 50% 20% 30% O A C B 半径有： OA、OB、OC 直径： AB 回顾思考 ? . O A 在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 所形成的图形叫做圆 圆心 半径 r 记作:⊙O 读作:圆O 总结: (1)圆上各点到定点(圆心O) 的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离都等于定长的点都在同一个圆上. O A r 圆心为O、半径为r的圆可以看成 是所有到定点O的距离等于定长 R的点组成的图形。 （1）圆心和半径是构成圆的两个重要元素，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小,只有当给出圆心和半径这两个要素之后，才能够确定一个圆。 （2）圆是指“圆周”，是曲线，而不是“圆面”。 （3）同一个圆的半径处处相等。 车轮为什么做成圆形? 探 求 新 知 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心） 的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变。因此， 当车辆在平坦的路上行使时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理。 . O A B C 弦 连接圆上任意两点的线段(图中的线段AB,AC). 直径 经过圆心的弦(图中的AB). 弦 直径 注意: 凡直径都是弦,是圆中最长的弦 但弦不一定是直径. 即时考你: . O A D Q C B P H G F E 如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗？_______. K AB CD、DK、AB 不是 不是 ● O B C A 1.如图,半径有:______________ OA、OB、OC 若∠AOB=60°， 则△AOB是_____三角形. 2.如图,弦有:______________ AB、BC 、AC 在圆中有长度不等的弦， 等边 直径是圆中最长的弦。 大于半圆的弧 （用三个点表示，如： 或 或 ）， 叫做优弧； 圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 以A、B为端点的弧记作 AB ， 读作：“圆弧AB”或“弧AB”。 小于半圆的弧叫做劣弧. 如: 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆. O B C A 1.如图,弧有:______________ AB ⌒ BC ⌒ ⌒ ABC ⌒ ACB ⌒ BCA 它们一样么? ⌒ AB ⌒ BC 2 .劣弧有: 优弧有： ⌒ ACB ⌒ BAC 你知道优弧与劣弧的区别么？ 判断：半圆是弧，但弧不一定是半圆.( ) ● 基础训练 1.过圆上一点可以作圆的最长弦有( )条. A. 1 B. 2 C. 3 D.无数条 2.一点和⊙O上的最近点距离为4cm,最远距离为10cm, 则这个圆的半径是______cm. A 7或3 3.图中有____条直径,____条非直径的弦,圆中以A为一个端点的优弧有__条,劣弧有__条. 4.如图, ⊙O中,点A、O、D以及点B、O、C分别在一直线上，图中弦的条数为_____。 5.CD为⊙O的直径,∠EOD=72°,AE交⊙O于B,且AB=OC,则∠A=_______. 第5题 1 2 4 4 2 24° * * * * * * * * * * * * * * *