2016届鉴赏诗歌语言(上课).ppt

参考答案：① “阔”字更好。② “阔”是空阔、开阔之意，③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔，④ “阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 规律总结 提问方式： 1．这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2．对诗歌中的某句某字，诗人说“X”而不说“X”，有什么表达效果？（或对诗中的某字你认为写得好不好？为什么？） 提问变体： 1．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2．此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？ 3．某字在表情达意上有什么作用？ [答题思路] ①肯定哪个好或更好； ②解释该字在句中的含义； ③展开联想和想象，把该字放入原句中展开联想描述景象。 ④点出该字运用的表达技巧，并分析其艺术效果。（该步骤根据具体情况分析，不一定必须有） ⑤表达了什么感情或烘托（营造）了怎样的意境 炼字的艺术效果 1.技巧： a.化静为动。 b.化无形为有形，化抽象为具体。 c.拟人化手法,生动形象. 例1： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么? (2002年高考题) 答： ①“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 ②这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的“关键”。 方法探究 第二种题型 一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想。这个词往往可以以小见大，考出对全诗的把握程度。 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 炼句型题目方法探究 《与夏十二登岳阳楼》 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 ?问：第三联好在哪里？请简要赏析。?? 答：①写出诗人在岳阳楼上住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般， ②夸张地形容其高耸入云的状态，侧面烘托出楼高； ③诗人恍若置身仙境一般，表现了诗人遇赦后的喜悦心情。?? 规律总结：?? 第三种题型：炼句型 提问方式：? ①这一句好在哪里； ②简析这句诗在全诗中的作用。? 答题思路： 第一步：解释诗句的表面意思?； 第二步：指出表达技巧?； 第三步：表达了什么样的思想感情； 第四步：指出诗句在全诗结构上的作用； 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） 【答案】8.① “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（ 1分） ②全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，③表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适。 第三课时 教学要点： 1、准确理解诗歌常见语言风格特点 2、掌握高考对诗歌语言风格考查的方式及答题要领 诗歌的语言特色 1、清新：用语新颖，不落俗套。 如王维的“明月松间照，清泉石上流”，用语新颖别致，营造了一种静谧的意境。 如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，给人一种清新美的愉悦之感。 2、平淡：是指语言力求朴素，不追求词藻华丽，显示出质朴无华的特点。选用贴切的字眼，直接叙述，显得真切平淡，平易近人，但平淡中又蕴含着深意。 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”表面看来句句平淡，但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。 再如贾岛的“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”语句内容简单，但充分呈现了隐者超然脱俗的神采风韵，流露出了诗人倾羡高洁超俗的世外生活内心世界。 3、绚丽是指有富丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。 如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长。”词藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”写颜色的词语构成一幅色彩鲜明的画面。 如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。”词中的“纤”“银”等华丽的形容词写出了七夕之夜美丽奇幻的景色。 4、含蓄是指意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼。或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 如李商隐的《夜雨寄北》，本意在于表达作者对妻子的怀念，但是却没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。天各一方的夫妻间的挂