童年的朋友作文指导课题稿.ppt

童年的朋友 我的小熊 一身巧克力色。两只眼睛一大一小：小的是原有的黄色，玻璃做的；大的白色，是妈妈后来用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了…… 我的小熊 我的小熊有一身棕色的毛，还穿了一条玫红色的毛裙，裙子上还有“I am a girl”的字样，最可笑的是它还戴了一副铁制眼镜，像个女博士，它那美丽的黑眼珠，精神抖擞的望着我，它仿佛在告诉我要我好好学习。它那小巧玲珑的鼻子，还有那一对招风的耳朵，可爱极了！ 你发现了什么？ 　 　　小熊有一身棕色的毛，还穿了一条玫红色的毛裙，裙子上还有“I am a girl”的字样，最可笑的是它还戴了一副铁制眼镜，像个女博士，它那美丽的黑眼珠，精神抖擞的望着我，它仿佛在告诉我要我好好学习。它那小巧玲珑的鼻子，还有那一对招风的耳朵，可爱极了！ 　 　　小熊总能在我不开心时逗我开心，令我开怀大笑；每天晚上我都只有抱着小熊才能安然入睡。它好像是我的幸运天使，带给我幸运；它好像是我的知心朋友，在我伤心时听我倾诉… 　 你和它（他）之间曾经发生过什么事？ 它带给你什么帮助？或给过你什么教育？ 1、围绕中心选材； 2、要抓住语言、动作、心理进行描写； 童年的朋友　　　　　 　　记得刚刚满4岁时，妈妈送我一只毛绒小兔。它有一双红宝石般晶亮亮的眼睛，一身雪白的绒毛，穿着粉红色的裙子，头上还扎着一个粉红色的蝴蝶结，它绒绒的、软软的，摸上去舒服极了。它对我满脸欢笑，4岁的我初次和它见面，不但对它没有丝毫恐惧之感，反而一眼就喜欢上了这只可爱的小兔子。以后每天晚上睡觉时我都抱着小白兔，像抱了个小暖炉，好美好舒服啊。 生动形象的外貌描写 善于使用语言、动作、心理描写 自从有了小白兔，我成天抱着它玩，没过多久，我就把小白兔当做自己的小姐妹了。新年到了，爷爷送了我一件新裙子，可漂亮啦，我笑眯眯的对小白兔说：“呵呵，小白兔，这么漂亮的衣服，要不？你穿吗？”“哈哈哈哈哈”~阵爽朗的笑声打破了我的笑容，我满脸疑惑的问：“怎么了？”爸爸说：“小白兔怎么能穿呀？你可比它大好多！”　　 　　随着年龄的增长，我渐渐对小白兔冷淡了，睡觉也不抱着她睡了，对她好疏远，甚至连看都不看她一眼，但它却仍然默默地做我的知心朋友。　　 　　有一次，任性的我被妈妈打了一顿，心里的委屈，气愤，伤心，一下子全部发泄在小白兔身上了，“啪”我把小白兔扔在了地下，心里还是不解气，更是拳打脚踢的对待小白兔，可小白兔的嘴巴还咪咪的笑着，我无奈到：“都被我打了，都还笑的出来？”可小白兔始终张着嘴巴对我咪咪的笑……， 如今，听着窗外淅淅沥沥的雨，又想起那暖暖的感觉，那浅浅的笑……小白兔，你还好吗？ 请你评一评： 开头:童年的我有许多梦想，有时候我想当一个医生，帮爷爷奶奶解除病痛的折磨，有时候我想当老师，交给学生们许多知识，有时候我又非常想当一名勇士，把坏人都赶跑。他用和别人不同的方式帮助我，他就是——一只变形金刚。 　 　　它那洁白的毛里夹着一点灰黄色，它毛茸茸，趴在沙发上，成为了我家沙发上固定的白色毛团。 正文：. 有一次，我正在写数学作业，突然，有一道难题挡住了我前进的道路，我正在为那道题发愁。突然间，我家那在沙发上固定的白色毛团动了，它跑到了我的面前，好像看出了我的心思似的，对我即摇尾巴又摇头，好像在说：“加油！我相信你前进的‘脚步’不会被这块‘绊脚石’绊倒在地。”我看见它的样子顿时信心百倍，不一会儿这块“绊脚石”就被我踏过去了。 结尾： 故乡的黄土留下我童年的脚印，那里有我的麦瓜，稻田，还有关心我的小伙伴们……然而最让我忘不了的却是童年的小狗，它不但让我很快做出了那道题，而且还帮助了我许多，是它教会了我在以后的道路上要勇往直前，迎难而上。 　 　　 它的哪一点使你记忆犹新？或深受感动？ 我的同桌 杨立，高高的个子，细长的眼睛，尖尖的下颏，整天笑嘻嘻的。谁见了他，有什么苦恼都会忘记。 杨立非常幽默，爱说爱笑，经常爱做些滑稽动作，逗人发笑。老师叫他到黑板上做习题，他就故意挺起胸脯，肩膀一耸一耸，舌头一伸一伸，迈起卓别林式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，连老师都忍不住笑了。