免疫调节.题稿.ppt

第4节 免疫调节 阅读教材P37，思考下面问题 1、什么是体液免疫？ 2、什么是抗原，有什么特点？ 3、什么是抗体，由什么细胞产生，本质是什么？ 4、体液免疫的具体过程？在作业本上构建体液免疫的概念模型。 阅读书本P37-P38细胞免疫相关内容，思考一下问题 1、细胞免疫的概念？ 2、细胞免疫的胞内寄生菌有哪些？ 3、细胞免疫的具体过程，在作业本上构建细胞免疫的概念模型。 与免疫有关的细胞 1、能够识别所有抗原的细胞是: * 与免疫相关的物质 ①抗原： 概念： 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫抗原。 特性： 异物性 大分子 特异性 化学本质： 蛋白质、多糖 相对分子质量超10000 一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 种类： 病原体表面物质、疫苗、自身衰老病变癌变的细胞 ②抗体 概念： 机体受抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 分布： 血清（主要)、组织液及外分泌液（乳汁） 产生： 由浆细胞合成和分泌 作用： 与相应抗原发生特异性结合 抗体 浆细胞 抗原 （细菌） ____细胞 __细胞 __细胞 ___细胞 ____细胞 抗体 抗原、抗体结合 ______ T 吞噬 B 淋巴因子 浆 记忆 (1)体液免疫的过程 ①阶段Ⅰ：大多数病原体经过_____细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的_____，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生________(图中③)。少数抗原直接刺激__细胞(图中④)。 ②阶段Ⅱ：B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的_________，大部分分化为__细胞，小部分形成______细胞。 ③阶段Ⅲ：浆细胞分泌产生_____，与抗原特异性结合，抑制病原体的_____或者对人体细胞的______。 吞噬 抗原 淋巴因子 B 增殖、分化 浆 记忆 抗体 繁殖 黏附 ① ② ③ ④ 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 浆细胞 抗体 记忆（B）细胞 新的记忆（B）细胞 摄取处理 淋巴因子 增殖分化 多数 少数 小部分 大部分 同种抗原再次入侵 快速增殖分化 细胞集团或沉淀 吞噬细胞吞噬消化 呈递识别 二次免疫、p 26第4题 1、抗体的化学本质是 A.胶原蛋白 B.球蛋白 C.纤维蛋白 D.白蛋白 2、产生抗体的细胞是 A.吞噬细胞 　B.靶细胞 C.T细胞 D.浆细胞 课堂巩固 B Ｄ ３、不含抗体的是 A.乳汁 B.组织液 C.血清 D.细胞内液 D ４、浆细胞与B细胞比较，含有较多的 A.中心体 B.染色体 C.抗原决定簇 D.核糖体 D ５、新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为： A.病原体不感染新生儿 B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 C.新生儿体内免疫系统十分健全 D.新生儿从母体获得了抗体 D 1．细胞免疫的过程 (1)阶段Ⅰ：抗原要经过_____细胞的摄取和处理，再呈递给___细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的______________，大部分形成_______细胞，小部分形成______细胞。 吞噬 T 增殖、分化 效应T 记忆 (3)阶段Ⅲ：________细胞和靶细胞结合，使靶细胞____________，释放内部的抗原。 效应T 裂解死亡 抗原 吞噬细胞 T细胞 记忆（T）细胞 效应（T）细胞 与靶细胞亲密接触 抗原 新的记忆（T）细胞 体液免疫或被吞噬细胞吞噬 摄取，处理 多数 少数 增殖分化 小部分 大部分 裂解死亡，释放 二次免疫 迅速增殖分化 呈递 4．完成体液免疫和细胞免疫的比较表 体液免疫 细胞免疫 区别 作用对象 作用方式 ①浆细胞产生的______与相应的抗原特异性结合； ②T细胞释放___________，促进免疫作用 ________细胞与靶细胞密切结合 联系 ①在病毒感染中，往往先通过______免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭；②细胞免疫的作用是使靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。(二者相互配合，共同发挥免疫效应) 抗原 靶细胞 抗体 淋巴因子 效应T 体液 2、能够特异性识别抗原的细胞是： 3、不能识别抗原的细胞是： 4、浆细胞的功能： 吞噬细胞 B细胞、 记忆B细胞、 T细胞、 效应T细胞、 记忆T细胞。 浆细胞 分泌抗体 （二）过敏反应 1、定义： 已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。 2、类型： 全身过敏反应、呼吸道过敏反应、 消化道过敏反应、皮肤过敏反应。 3、特点： 发作迅速、反应强烈、消退较快。 4、过程 过敏原 抗 体 某些细胞 过敏原 释放物质 导致 毛细