2015江苏高考语文及教案.ppt

2015年江苏高考语文试卷答案及解析 一、语言文字运用（15分）? 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）? ????书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中____▲_____。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来?____▲_____?的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要____▲_____的精神，还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊?? 积聚?? 宵衣旰食?????? B.徘徊?? 积淀?? 废寝忘食 C.踟蹰?? 积淀?? 宵衣旰食???????????????????? D.踟蹰 ??积聚?? 废寝忘食 1.B?? 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 踟蹰：心中犹疑，要走不走的样子。 集聚：集合；聚合。 积淀：①【动】积累沉淀。②【名】所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）?。 宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）? ??A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。? ??B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。? ??C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。? ??D.今年5月9?日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。? 2.C ?【解析】 A选项中“推行”缺少宾语中心词，应在“基准测验”后加“的政策”。 B选项中“接受、理解和掌握”语序不当，应为“理解、接受和掌握”。 D项主语和宾语搭配不当，应在“周年”后加上“纪念日”。 3.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）? A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。?????????? B.浮萍破处见山影，小艇tǐng归时闻草声。? C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。????????? ?D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。? ?3.B? 【解析】比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。 A项选自黄庶的《探春》，这二句说东风拿起刀尺，裁剪出万叶千花，将“东风”拟人化； B?项出自张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静。此项未使用比拟手法。 C项选自宋·秦观《春日五首》（其一），两句虽是写花,却赋予物态以人情，经雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎，一个饱含泪水，一个醉卧晓枝。 D项出自宋代诗人刘攽的《新晴》，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）? ????自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。??______，????______。??______，______，______，_____。? ①?达到人丁兴旺、身体健康的目的??? ②于是在郊游踏青时? ③它便成了人类文化中生命力的象征? ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上? ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来? ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力? A.⑥③④①②⑤????? B.②⑤①④⑥③?????????? C.②④⑥③①⑤?? D.⑥④②⑤③①? ?4.A??? 【解析】语段开头一句是总写，写清明节的习俗，用了“除了……还要”的句式，暗示下文应该说明“插上柳条”的意义。所以应首先选⑥句，③句与⑥句是因果关系，④句与①句是对“意义”的进一步解释，所以应选A?。 此外，还可充分利用选项中的关联词、代词以及“句链”来帮助判断，效果更好，准确率更高。 5.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）? ??A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。? ??B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。? ??C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。? ??D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。? 5.D（后半句为干扰项