三年级《现在我能做什么》衡美.doc

《我能为大家做什么》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第三单元：为我们生活服务的人 第三课：我能为大家做什么 活动主题一：现在我能做什么 课时：一课时 作者：　衡 美　　　　　 单位：峄城区南关小学　　 联系电话　 电子邮箱：nghm810109@163.com 课 题现在我能做什么年级三?教材版本山东人民版?课程内容我的家庭生活----2、学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 我们的学校生活---5、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 我们的社区生活---3、关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。7、自学遵守公共秩序，注意公共安全。做讲文明有教养的人。教材分析“现在我能做什么”是三年级上册第三单元第3个学习主题《我能为大家做什么》的第一个活动主题。从两名小学生的讨论导入，以范例的形式呈现小学生现在能做哪些事，引导学生从身边的小事做起。书中老师的话起到号召作用，使学生明白“学做事”的重要性，让学生明白“不给别人添麻烦、珍惜他人的劳动成果、做一些有益的力所能及的事”是尊重他人劳动的表现。学情分析由于有了前几节课的学习，孩子们对为我们服务的各行各业的劳动者能有一定的粗浅认识，但是对于他们劳动的辛苦并不能深刻领悟。由于年龄小，对于自己现在所能做的力所能及的事情有认识却缺少行动。从关心父母到热爱学校，再到社会孩子们对一些现象能做出正确的辨析，却不能按要求去做。借此活动，对学生进行学做事、学做人、学知识、学本领的教育是十分有意义的。教学目标1.关心他人，明确自己应该做的事情，知道哪些是自己现在力所能及的事。 2.通过交流讨论活动学习尊重别人的劳动，不给别人添麻烦，培养良好的道德习惯。 3.树立服务他人，奉献社会的意识。教学重点要让学生明确自己应该学会做哪些事情，知道自己??事情要自己做，为家庭和社会贡献自己应有的力量。教学难点培养良好的道德习惯，树立服务他人，奉献社会的意识。教学设计 思想听音乐欣赏图片创设情境导入新课，在教学过程中，采用填表法、故事法、录象法、讨论法、换位思考法等一系列方法，鼓励学生自己去观察、记录、归纳、整理、探究、体验、感悟指导学生行为，努力使学生成为学习的主体。教师在活动中做好相应的组织工作。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的探究学习、体验学习等活动形式。 1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材； 2.探究式学习和问题互动解决为主导； 3.个人研究和小组合作相结合； 4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与 媒体1.城市学生由于条件较好，父母平时照顾周到，没有什么机会做一些力所能及的事，可以重点引导他们在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。 2.地处农村的孩子，由于受家庭环境的影响完全有能力自己实践，但要注意安全，明白哪些事情是现在能做的。 3. 本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等可以做成课件展示交流。教学准备学生准备：收集帮助他人的事例及学习用具书包。 教师准备：上课资料图片与课上汇报交流表等。活动过程： 第一课时　现在我能做什么 创设情境，激发情感： 播放视频音乐《世界需要热心肠》。 （课件出示歌词） 师：同学们听了这首歌，你的心灵有什么触动，想说些什么？ 生1：生活中我们要互相帮助，互相团结。 生2：当我们遇到有困难、需要帮助的人要伸出援助之手，主动帮助需要帮助的人。 生3：哪怕是一句知心的话，一声亲切的问候对别人来说可能都有起死回生的力量。 …… 2.师：世界需要热心肠，生活需要你我他，乐于助人是中华民族的传统美德。关怀和帮助别人就是关心自己，当别人需要我们帮助的时候，只要我们能诚心地去伸出援助之手，哪怕一个小小的动作、一句贴心的话语就能给他人带来快乐和幸福。同时我们自己也会感到惬意。请看今天老师把谁请到了咱们的课堂上，你认识他们吗？能说说他们是干什么的吗？（教师出示课件图片） 生1：我知道厨师能为我们做出香甜可口的饭菜； :生2：交警为我们指挥过马路，保护我们的生命安全； 生3：工厂里的阿姨为我们做出漂亮的衣服； 生4：建筑工人能为我们建造出高楼大厦。 师：同学们真聪明不仅认识他们，而且还知道他们都是干什么的，那你们知道我是谁吗？（学生齐声回答：老师）那我今天站在这儿干什么的？（学生会说：给我们上课