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个别教育计划表（长、短期） 姓名：朱子睿 起止时间 领域 序号 长期目标 短期目标 运动能力 1.1 能扶栏杆上下楼梯 在教师的指令下扶栏杆上楼 在教师的指令下扶栏杆下楼 在教师的指定的地方练习 1.2 能向前双脚跳 听教师的指令跨过绳子 听教师指令单脚跳过绳子 听教师指令从台阶跳下去 感知能力 2.1 能保持目光接触 能和教师目光接触3-6秒 能和陌生人目光接触 能听指令看着老师 2.2 能追视移动物体 能注视移动的光 能水平方向追视移动物体 能垂直方向追视移动物体 认知能力 3.1 能认识简单的物品 能认识3种常见的水果 能指出1种喜欢的的水果 能知道3种水果的吃法 3.2 能将简单相同物品配对 能将相同的食物配对 能将相同的卡片配对 能将食物和卡片配对 语言交往 4.1 听的基本能力 能够倾听（指向声源保持一段时间） 能分辨家人的声音 能分辨老师的声音 4.2 能向各方向吹气 在教师的协助下吹纸条 在教师的协助下吹风车 在教师的指令下吹泡泡 生活自理 5.1 能表达解便 能表达便意 能在厕所小便 能找到正确的蹲位 5.2