圆周角.PPT.ppt

学习目标：1．了解并证明圆周角定理及其推论；2．经历探究同弧（或等弧）所对圆周角与圆心角之 间的关系的过程，进一步体会分类讨论、转化的思想方法． 学习重点：圆周角定理． 当球员在B,D,E处射门时,在哪个点最合适呢？ B A C D E ●O B DD· C A 思考 　　图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点？ A O B C 　　顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫圆周角． 练习一：判断下列各图中，哪些是圆周角，为什么？ 动一动手：请同学们将刚才观察的圆心和圆周角的几种位 置关系在活动纸上画出来。各小组集中看看共有几种情况。 圆心在一边上 圆心在角内 圆心在角外 猜一猜、量一量：如图,观察AC所对的圆周角与圆心角分别是哪些角,猜一猜它们的大小分别有什么关系?然后量一量，看看与你的猜想是否吻合. ●O A B C ●O A B C ●O A B C ⌒ 证明猜想 　　一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心 角的一半． 为了进一步探究上面的发现，如图，在⊙O上任取一个圆周角∠BAC，将圆对折，使折痕经过圆心O和∠BAC的顶点A．由于点A的位置的取法可能不同，所以折痕可能会： （1）在圆周角的一条边上. · C O A B 即 ∵OA=OC ， ∴∠A=∠C ． 又 ∠BOC=∠A+∠C， ∴∠BOC=2∠A. （2）在圆周角的内部． 圆心O在∠BAC的内部，作直径AD，利用（１）的结果，有 · C O A B D （3）在圆周角的外部． 圆心O在∠BAC的外部，作直径AD，利用（１）的结果，有 · C O A B D 圆周角定理: 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角都相等，等于它所对的圆心角的一半。 A B C O A B C O A B C O 即∠BAC= ∠BOC 　　思考： 　　一条弧所对的圆周角之间有什么关系？同弧或等弧所对的圆周角之间有什么关系？ 　　同弧或等弧所对的圆周角相等． 探究 A D B C O 回归生活实践：当球员在B、D、E三处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个角∠ABC、∠ADC、∠AEC这三个角的大小有什么关系?那么在B、D、E处射门有没有影响？. B A C D E E ●O B D C A 如果∠A=44°,则∠BOC= . 如果∠BOC=44°,则∠A=____. 如果∠A=35°,则∠D=____. O A B C D 88o 22o 35o 2、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） A、50°； B、80°； C、90°； D、100° A C B O 3.求圆中角X的度数 B A O . 70° x A O . X 120° C C D B 3.如图，∠A是圆O的圆周角， ∠A=40°，求∠OBC的度数。 　　思考： 　　半圆（或直径）所对的圆周角有什么特殊性？ 　　半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径. 探究 C1 A O B C2 C3 C1 · A B O C2 C3 定理 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆 周角相等，都等于这条弧所对的圆心角 的一半． 定 理 半圆（或直径）所对的圆周角是直角， 90°的圆周角所对的弦是直径． 推 论 例 如图，⊙O的直径AB为10 cm，弦AC的长为6 cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长． 在Rt△ABD中， ∵ AD2+BD2=AB2， · A B C D O 解：∵AB是直径， ∴ ∠ACB= ∠ADB=90°． 在Rt△ABC 中， ∵CD平分 ∠ACB， ∴AD=BD. ∴弧AD=弧BD. ∴∠ACD= ∠BCD 1. 如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，这些角中哪些是相等的角？ A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 ∠1 = ∠5 = ∠2 = ∠3 = 练习 ∠4 ∠8 ∠7 ∠6 如图 AB是⊙O的直径, C ,D是圆上的两点,若∠ABD=40°,则∠BCD= . A B O C D 40° 50o 解：连接AD， ∵AB是直径， ∴∠ADB=90°, 又∠ABD=40°, ∴∠BAD=90°－40°=50°. ∴∠BCD=50o. .求证：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形．（提示：作出以这条边为直径的圆.） · A B C O 已知：△ABC ，CO为AB边上的中线， 求证： △ABC 为直角三