九年级物理《电阻》课件讲述.ppt

第 三 节 电 阻 活动1 尝试：改变电路中电流的大小 实验器材与电路图 - 思考 1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？ 归纳总结 1、电路中接入同一导体时，_____________，即改变导体两端的______可以改变电路中电流的大小。 2、保持电路两端电压相同时，改变___________________，可以改变电路中电流的大小。 改变电池的节数 电压 连接在电路中的导体 1、为什么在同一电路中，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？ 不同导体对电流的阻碍作用不同。 2、钢、铁也是导体，又多又便宜，为啥一般不用它们做导线？ 物理学中，用电阻来表示导体对电流的阻碍作用。 一、电阻的符号和单位 1、电阻的符号：R 2、电路图中的符号： R 3、电阻的单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω” （2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧） （3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω　1 MΩ=106 Ω （1）国际单位 如果导体两端电压为1V，通过的电流为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。 注意： 活动2 探究：决定导体电阻大小的因素 思考 研究方法： 　　 1、根据猜想你需要怎样的一些导线？ 2、在实验中你如何将导体的电阻“显示”出来？ 3、你能设计出实验记录表吗？ 4、你能设计电路，并画出实验电路图吗？ 控制变量法 　　 猜想一: 猜想二: 猜想三: 猜想四: 猜一猜 导体的电阻可能与导体的长度有关 导体的电阻可能与导体的粗细有关 导体的电阻可能与导体的材料有关 导体的电阻可能与导体的温度有关 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小 探究决定电阻大小的因素 接入导体 长度 横截面积 电流（A） 灯泡亮度 镍铬合金线 L S 镍铬合金线 2L S 接入导体 长度 横截面积 电流（A） 灯泡亮度 镍铬合金线 L S 镍铬合金线 L 2S 接入导体 长度 横截面积 电流(A) 灯泡亮度 康铜线 L S 镍铬合金线 L S 结论：在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。 结论：在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有 关，长度越长，电阻越大。 结论：在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积 有关，横截面积越大，电阻越小。 实验结论 1、在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。 2、在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。 3、在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。 思考： 为什么白炽灯通常是在开灯那一瞬间容易烧？ 为了弄明白这个道理，下面做个实验。 结论： 1、对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，即电阻随温度的升高而增大． 照图加热，观察灯泡的亮度变化。 电阻大小还跟温度有关： 2、但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小，如：碳。 注意： 1、一只灯泡的灯丝断了再接上，比原来 更亮，这是因为灯丝的长度变（ ） 灯丝的电阻变（ ），通过灯丝的电流变（ ）的缘故。 分层训练: 短 小 大 2.有一段裸导线，下列方法可以减小它 的电阻的是（　　　）： A、把导线拉长一些　 B、把导线对折起来 C、加大导线两端的电压　　 D、减小通过导线的电流 分层训练: B 3、下列关于电阻的说法中，正确的是（　　） A、通过导体的电流越大，电阻就越大。 B、导体中有电流时有电阻，无电流时电阻为零。 C、铁导线的电阻比铜导线的电阻大。 D、一般来说，对于大多数金属导体，通电时的电阻比不通电时的电阻稍大些。 分层训练: D 智能展示 A 智能展示 C F C、G 横截面积