有理数减法第二课时.ppt

一、情景引入 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米? 高度变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记 作 +4.5千米 －3.2千米 +1.1千米 －1.4千米 （2）4.5－3.2＋1.1－1.4 （1）4.5＋（－3.2）＋1.1＋（－1.4） 二、新课讲授回顾小学加减法混合运算的顺序． （从左到右，依次计算） 以教科书23页例5计算 （－20）＋（＋3）－（－5）一（＋7）为例来说明。 （－20)＋(+3) －（－5) －（＋7) 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ （－20)＋(+3) －（－5) －（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） ＝［（－20）＋（－7）］＋［（＋3）＋（＋5）］ ＝（－27）＋（＋8） ＝－19 这里使用了哪些运算律??? 减法转化成加法 按有理数加法法则计算 方法一：减法变加法 归纳 “减法可以转化为加法”． 加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a＋b－c=a＋b＋（ ）． - C （1）读出这个算式． （2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ 　“＋、－”还可读作什么？是什么符号？ (－20)＋（＋3）-（ － 5）-（+7） 式子可化成加法为：(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 表示: －20,+3，＋5,-7的和 为了书写简单，可以省略式中的括号，把它写为： －20+3+5-7 读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7 其仍表示:－20,+3，＋5,-7的和 ∴（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 省略括号的方法：只看负号的个数，奇数个直接变成负号，偶数个直接变成正号。 省略(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）中的括号： －20 + 3 + 5 - 7 随堂练习 1．把下列各式写成省略括号的和的形式，并把结果用两种读法读出来： （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） （3）（-1.2）-（-2.1）+（+0.2）-（+0.5） 　　 3．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． 省略括号的方法：只看负号的个数，奇数个变成负号，偶数个变成正号。 2.下列各式中与a-b-c的值不相等的是( ) A.a-(+b)-(-c) B.a-(+b)-(+c) C.a+(-b)+(-c) D.a-(+b)+(-c) （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝－20＋3＋5-7 ＝-20-7+3+5 ＝－20+(-7)+8 ＝－27+8 省略括号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 方法二：（去括号法） ＝－(27-8) ＝－19