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党的群众路线职业教育改革论文(共1808字) 一、党的群众路线在职业教育改革中的地位和作用 1.践行党的群众路线是深化职业教育改革的前提。 1.1职业教育政策、法规的出台必须进行大量的社会调查，尊重客观规律，把握我国的国情，把党的群众路线作为出发点和落脚点。 1.2职业教育政策、法规的出台要先进行必要的试点。避免因新政策的出台，科学性的不完备而致使大多数人民群众遭受不必要的损失。 2.人民群众是历史发展的动力，也是职业教育改革的主体。职业教育的改革关系到提高生产力水平，改善人民生活，也关系到人民群众千家万户后代的就业、创业问题。因此，职业教育的改革不是几个专家研究的成果，也不是照帮发达国家的培养模式，而是要通过大量的社会调查、个别地区的试点，通过全国人大、政协会议代表的题案，反映人民的呼声，纠正不符合时代发展要求的职业教育体制、政策，最后形成符合当代经济社会发展和最广大人民群众利益的政策、法规。充分体现人民当家作主的权利，把党的群众路线落到实处。 3.坚持党的群众路线，避免职业教育改革中的官僚主义。有的领导自以为有经验、有能力，有的教育研究人员自以为理论水平高，在职业教育的研究、改革、发展中，搞经验主义、搞一言堂甚至官僚主义，不深入调研，以理论推导代替社会调查，这些都有悖于党的群众路线，其结果只能是决策、制度、政策、法规不符合经济社会发展要求和人民群众的期盼，使我们的职业教育改革误入歧途，给人民群众带来无法估量的损失。 二、在党的群众路线教育实践活动的推动下，迎来职业教育改革的春天 1.改革中小学学生评价体系。中考、高考的考试是否可以尝试进行两种，一种是以往的理论考试，另一种是能力、实操、职业倾向的考试。 2.改革中、高等职业教育招生考试制度。近悉教育部决定新增多所本科职业院校，我们还要进一步加大力度，拿出措施、制定政策，彻底改变当前只有上名牌大学或院校才光宗耀祖，而上职业院校就是高考没有考好或没出息的观念，要使职业院校进入一本，要让人民群众的子弟上职业高校有光荣感，和上名牌大学一样享受高质量的高等教育。 3.通过党的群众路线教育实践活动，切实转变职业学校管理干部、教师的作风。 三、我院开展党的群众路线教育实践活动以来，出现的新气象 1.院党委班子成员各分配一个系部作联系点。把领导干部联系群众、深入教学一线落到实处。 2.开展一系列活动，加强对学生的素质教育。如新生文化艺术节、心理微电影大赛、学生手册学习知识抢答赛、四项全能体能大赛等。 3.特别重视学生实验、实训的教学，开展了全院性的职业技能大赛。2014年我院建筑工程系邓刚武老师实训教学成果“鹊巢”得到社会广泛的关注。在去年《生活空间设计》课程教学中，邓老师大胆尝试全新的“以实际产品代替虚拟作品”的实践教学方法，从概念到最后的成品，完成了“鹊巢”极小型全功能住宅，成功实现在4.5㎡的空间中解决两人日常生活的概念性产品“鹊巢”。“鹊巢”一出，即得到人民日报微博关注、潇湘晨报头版头条报道，湖南卫视、安徽卫视、辽宁卫视、山西卫视、湖南经视、湖南都市等多家电视台报道，凤凰网、人民网、中国新闻网、腾讯网、新浪网、搜狐网、网易等多家一线知名媒体的报道。 4.以创业带动就业闯出新路。在完成了“鹊巢”项目后，邓刚武老师带领“鹊巢”核心成员参加了长沙市大学生创业大赛荣获第一名。比赛中，他们立足于“把大学生创业当成事业”来做，而不是只把它当成比赛，总结“鹊巢”项目累积的工艺和设计经验，把项目做到实处。2014年9月，邓老师指导学生成立了长沙本木木业有限公司，该公司创业团队均为我院学生，主要生产木质相框和木质雕刻工艺品，目前运营良好；2014年11月，他指导学生成立长沙轻裳服饰设计有限公司，专业设计和生产定制T恤、校服、广告衫、亲子装等个性服装。这两家公司打破了我院在校大学生创业的纪录，不仅实实在在地解决了学生创业就业的问题，也成为了学院创业教育的典型，并成为学生的校外实训基地。