1312建设民主型班级[下]实践.pptVIP

◆ 根据生成的内容修改活动方案——方案2 1．回顾体验 （1）播放上次班会录像剪辑，请几位学生和家长谈班会前后的变化。 （2）呈现问卷调查的结果。 （3）家长与同学互动讨论。 2．心与心的沟通 （1）互动游戏：心有灵犀 （2）成长故事：两名同学讲述自己跟家长沟通的事例。 3．真实的写真 （1）讨论：两名同学的故事让你有哪些思考？ （2）颁奖仪式：奖励月考中进步较大的同学 （3）真情诉说：请几位同学向父母说依据最想说的话。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆ 根据生成的内容修改活动方案——方案3 1．回顾体验 （1）播放上次班会和“14岁生日仪式”画面。分享感受 （2）思考：十四周岁意味着什么？ 2．心与心的沟通 （1）身边的故事：月考成绩引起争执，离家出走…… （2）小组统计“指责型对指责型”……的人数 （3）领悟：指责对指责，引发吵架;沉默抗拒，引发冷战 3．真实的写真 （1）心理测试：你有“小孩子气”行为吗？ （2）根据全班回答“是”最多的题目，讨论双赢的对策 （3）反馈调查结果（我和父母有哪些争执和分歧？）的统计，讨论对策——主动沟通，帮我们实现双赢。 （4）游戏：盲人与拐杖。引发对父母角色的体验和理解 4．活动总结（点明主题，深化内涵，提出希望） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 回顾成长的感受 播放十四岁生日仪式的录象片段，思考“十四周岁意味着什么”，播放上次班会的录像片段，讨论交流。 第二部分 面对成长的烦恼 由身边的亲子沟通的小故事开始，小组讨论“如何更好地解决亲子沟通问题”，并提炼感悟。 第三部分 感悟成长的责任 呈现调查（“你有小孩子气行为吗？”）的结果，学生领悟：你表现得越小孩子气，父母越把你“拴牢”。 讨论实现亲子双赢的对策，理解主动沟通的必要性。 第四部分 享受成长的光荣 提出希望，提出《我们怎样与父母沟通——给同龄人的建议?》，让每个人都主动承担应有的责任，促进自我发展，回报父母和社会。 主题班会《主动沟通》的现场活动 选择 辨析 敞现 生成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.写前面活动中的感受或相关成长故事 5.主题班会 《主动沟通》 4.分组策划新的班会，合理分工准备班会 6.实施“亲子沟通”行动计划 2.收看“十四岁生日仪式”等录像…… 7.记录新的体会和故事，分享交流 3.组内调查：我和父母的争执或分歧 “大项目”《我沟通，我自豪》中的“系列小活动” 选择 辨析 敞现 生成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “梳理青春脚步，探索人生目标”活动方案（作为一个“大项目”） 一、活动主题及依据 （一）活动主题：梳理青春脚步，探索人生目标 （二）选题理由 我班学生在升入高中之际感受许多变化，很有必要感悟已有经历（“懵懂”，“躁动”，“游离”……），把握未来方向。 二、活动目的 引导学生反思青春之变，梳理成长轨迹，感悟发展体验，探索新的发展方向。 三、系列“小活动”的初步设想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “梳理青春脚步，探索人生目标”中的 系列“小活动”初步设想 “小活动”名称 1.专题作文： 成长让我感动 2.规划发展： 伴梦飞翔 3.主题班会： 青春变奏曲 4.行为训练： 学习管理 5.励志教育： 艰辛与汗水 6.主题班会： 为生命喝彩 活动内容 ①我（他）变了 ②影响我成长的 制定新的目标与规划， 确立行动口号 体会以往的成长经历， 辨析新的发展方向 用好的习惯与方法成就好的人生 丰富体验，提升认识，培养奋斗精神与坚强毅力 认识到每个生命都有精彩，珍视每一种