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十二五校外教育工作总结 岁月如梭，2015年即将结束，我作为陕西省校外教育联席会议的一名理事和潼关县青少年活动中心的主任，经历并目睹了陕西省校外教育事业十二五期间的发展与壮大。五年来，校外教育事业从当初蹒跚学步的稚嫩婴儿逐渐长大为能够踏步前行的可爱少年，队伍壮大了，活动丰富了，受益学生面广了，社会影响力扩大了。可谓是：常规活动形式多样、主题活动丰富多彩、培训活动魅力无穷、特色培训彰显品牌。下面，我以潼关县青少年校外教育活动开展情况为主线，以点代面，就五年来的具体工作汇报如下： 一、以谋求领导关怀为前提，确保个性工作高效运作 我们深知，要把中心工作做好、做实，确保高效，前提是要获得各级领导的大力支持。 首先，县委、县政府非常重视并支持青少年校外教育工作，将其纳入县域经济社会发展规划，成立了以宣传、教育、财政、文体、科协、共青团、妇联等为成员单位的潼关县青少年学生校外联席会议，形成了各部门分工协作、齐抓共管、共同推进校外教育健康蓬勃发展的强大合力。领导小组每年定期召开联席会议，积极协调解决活动中心人员编制、运行经费、基层活动站建设等工作中的重大问题。四大班子的主要领导和分管领导多次到中心检查指导工作，对我中心今后工作开展及我县校外教育事业发展提出殷切希望。县财政局在人员经费、办公经费、运行经费、收费管理等方面给予大力关怀，按要求拨足各项经费，确保了我中心各项工作顺利开展，高效运作。同时，陕西省妇联、省体育局、省妇女协会确定我中心为陕西省妇女健身活动示范点；县科协确立我中心为潼关县青少年科技教育基地；县妇联确立我中心为潼关县妇女儿童活动中心；团县委确立我中心为潼关县青年之家；县文体广电局确立我中心为潼关县青少年文体活动中心。 其次，县教育局对校外工作非常重视，把校外工作纳入到年初工作计划之中，从教师调配、资金拨付等方面大力支持我中心开展工作。教育局领导对我中心的发展提出了很多指导性的意见以及殷切的勉励：“依托中心、依赖本土、依靠教师”“基础扎实、管理严谨、求真务实”等一直激励着中心全体教师继续发挥“干事一条心”“拧成一股绳”的力量，努力提高各项工作成绩，努力提升中心的社会影响力。 二、以提高中心品位为策略，遴选能师彰显师资优势 教师素质的优劣不仅影响到教学质量，更影响到事业的成败与否和社会的口碑。为进一步提升中心办学品位，我们坚持“人才是第一资源”的理念，遴选高水平的特长辅导教师充实中心师资力量。中心汇聚了各路英才，形成了名师效应，彰显中心师资优势。以此应对社会“作坊式”办班的挑战。 同时，中心更加注重教师教学能力的培养和业务水平的提高，积极组织专业教师参加省级培训及其他学习交流，采用“练内功”的方式，通过中国校外网等平台学习其他中心的先进经验和优秀成果，潜移默化地提高了教师的内在素养。在中心内部推行了全员聘任制，建立了“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制，激发了教职工抓教学、促质量的积极性。目前，师资队伍能出色的胜任各项德育教育及专业教学工作，均具备专业的资质和较强的专业素养。 三、以发挥公益职能为根本，让群体活动惠及青少年 为充分体现校外活动中心的公益性，不忘发挥公益职能，我中心以服务青少年为宗旨，将“公益大门”打得更开，形成了对外免费活动常态化，开展了经常性、大众化、实践性强的公益活动，参加各种活动的青少年达8万多人次，提高了学生综合素质，培养了学生创新实践能力。 中心始终坚持青少年活动的公益性质，定时免费向青少年开放图书阅览室、乒乓球馆、天文台、科技馆等14个部室，免费培训1680课时，使青少年充分享受了各项公共服务，为他们兴趣爱好的多元化发展创造了有力条件。进行德育教育、科普宣传、“非遗”传承专题报告共50余次，受教育的学生达30000多人次，充分体现了校外教育的公益性原则。 活动中心经过充分调研，报教育局批准，目前已设立了城关镇中心小学、北极小学、文川小学、中心幼儿园、实验小学、城关一中、太要小学、太要中心幼儿园、零公里实验小学9个活动站，将青少年校外教育由城镇延伸到农村。中心还开展了“送教下乡”活动，把中心骨干艺术教师委派到活动站点代课，让农村的青少年儿童同等享受优质的校外教育资源。 四、以促进快乐成长为目标，抓特长培训强学生素质 “节假日把孩子送到哪里去？”“就送到县青少年校外活动中心去吧！”这一问一答式的对话现在已经深深地烙印在许多家长的心中。 五年来，我们脚踏实地，以中心为基地，以树品牌为制胜手段，实实在在地开展各项培训工作。坚决杜绝与学校联合变相办补习收费班，蒙骗家长、蒙骗领导的现象发生。充分发挥自身优势，开拓创新，与时俱进，积极捕捉和创设教育热点，做到了“人无我有”“人有我优”“人优