创新语文教学论文(共1938字).docVIP

创新语文教学论文(共1938字) 一、强化口语教学能够朝着更加规范的方向发展 小学语文教学中一个非常重要的教学内容就是对于小学生的口语能力的提升，在强化口语教学的过程中，教师应该把握一个原则，这个原则就是口语教学需要教师进行规范，小学生才能够使用相对规范的汉语。小学语文教学的基本目标是指导学生正确地学习、理解和运用祖国的语言文字。语言文字就包含有书面的文字和口头的文字，这些口头文字的正确表达，对于小学生而言还需要进一步加强和规范，对于小学生而言，由于他们受地方方言的影响相对较多一些，难免在日常的语言表达过程中，表现出方音方言的特征。 鉴于这样的现实情况，小学语文教师应该特别重视对于小学中年级的学生的口语的规范，要让学生能够在日常的学习口语的过程中，使用相对规范的汉语普通话进行交流，只有这样，才能够将汉语口语的内容表达出来，促进他们的日常口语教学能力的进一步提升和完善。 在语文教学中，正确规范小学生的口头语言，促进口头语教学的规范性是不可忽略的工作。在进行口语训练教学的过程中应该遵从循序渐进、先易后难、逐步提高的教学原则，在课堂上教师可以根据以下内容进行教学情境创设:引导学生对实物产生联想然后针对联想的事物说出一段话;由词扩充到句，由一个词引发学生的联想使其围绕此来说一段话;引导学生看图说话，锻炼其口头表达能力。另外，在这个过程中，教师应该进一步规范和完善日常的小学口语教学，让学生能够通过情景表演的方式来将这种内容更好地展示给大家，让他们看到自身口语规范的不断提升和完善。 二、让学生养成良好的写作习惯 著名教育家曾经说:“教育是什么?用最简单的一句话来说就是要培养良好的学习习惯。”一个良好的习惯将使人终生受益。只有具有良好的学习习惯才能帮助学生真正地将其所学知识全部转化成为自身的素养。对于小学中年级学生而言，他们所有的行为习惯都处在重要的形成时期，在这个时期当中形成什么样的学习习惯，就会在今后的学习生活当中表现出来什么样的学习习惯，所以，在小学中年级的教学过程中，应该重视学生的良好的写作习惯的养成。让教师在其中发挥积极的作用，让这种作用能够成为学生进行不断学习和不断提升的一个重要的过程，在这个过程中，让学生能够搭建起有效的平台并加以完善。良好的写作习惯的养成，对于小学语文教师而言，可以通过这样的一种方式来进行，让小学生在一定的时间内，坚持写作练习，这种写作练习往往就是关乎到他们能够在长期的学习过程中将这些习惯坚持下来，只有将一种习惯坚持下来，才有可能让学生养成良好的写作习惯。同时一种良好的写作习惯的养成，需要教师的积极的引导，还需要学生的努力配合，只有教师和学生两者之间配合好，才能够搭建起有效的平台促进写作习惯的养成。 在小学语文教学过程中，还要培养学生对于新课文的预习习惯，这种预习的习惯往往能够帮助学生进行自学，正是这种自学的好习惯，才使小学生写作的规范能力进一步加强。通过一定的预习，让学生认识到该课文讲解的内容是什么，用什么样的方式能够更进一步提升自身的语文素质，这样才能够达到努力提升小学生写作规范的目的。对于小学生来说，预习文章不仅仅是让他们提前进行认识课堂要讲解的内容，更多的是给学生一个学习语文写作技巧的最好方式，小学生通过自学能够在日常的学习过程中，将别人的写作方式和方法转化成为他们自己的写作方式。 可以结合学校内的现有条件来组织活动，多举行一些写作竞赛活动，设立一些奖品激发学生的写作热情。各个班级设立奖项、学年奖项、全校奖项等，让学生在浓厚的学习氛围下体验到学习的乐趣，同时教师还可以鼓励学生展开课外活动，在丰富多彩的课外活动中让学生体会到，校内的学习能在生活中得到真实的实践，以此来激发学生的热情。写作竞赛和课外活动给学生带来的不仅仅是学习乐趣，带来的更多的是孩子对语文教学的热爱程度的提升，丰富多彩的语文活动，不仅开阔了学生的视野，充实了学生的知识，更重要的是在活动中让学生进一步认识自己，认识社会，提高对事物的判断能力和语文实际操作能力。只有热爱上语文才能让学生不由自主地融入到语文教学的课堂氛围中来，课外活动是课堂教学的延伸和补充，课外活动具有实践性、趣味性、灵活性等特点。开展丰富多彩的课外活动，有助于学生在各种活动中培养和锻炼自己的创新意识和创新能力。 教师在教育教学过程中所发挥的作用极其重要，因为小学生只有经过规范化和系统化教育，才能展示出其自身的潜在能力和优势。