第10讲+实验探究(下)--讲义.doc

简单学习网讲义 学科： 物理 轮次： 高一物理上学期同步复习课程 专题：实验探究（下） 主讲教师：孟卫东，清华附中物理特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702 全国24小时免费咨询电话 4008-110-818 总机：01058858883 ：实验探究（下） 主讲老师：孟卫东 题四 为测定木块与斜面之间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动，如图所示，他使用的实验器材仅限于：①倾角固定的斜面(倾角未知)、②木块、③秒表、④米尺．实验中应记录的数据是 ，计算动摩擦因数的公式是 ，为了减小测量的误差，可采用的办法是 。 题五 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么： （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1= cm/s ，v2= cm/s ，v3= cm/s ，v4= cm/s ，v5= cm/s 。 （2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。 （3）分析小车运动速度随时间变化的规律。 题六 某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动，实验步骤如下： A、安装好实验器材 B、接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每隔两个打点间隔取一个计数点，如图2中0、1、2、……、6点所示。 C、测量1、2、3、…、6计数点到0计数点的距离，分别记作：S、S、……、S6， D、通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动 E、分别计算出S1、S2、……、S6与对应时间的比值： F、以S/t为纵坐标、t为横坐标，标出S/t与对应时间t的坐标点，画出S/t——t图像。 结合上述实验步骤，请你完成下列任务： (1)、实验中除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 和 。（填选项代号） A、电压合适的50Hz交流电 B、电压可调的直流电源 C、刻度尺 D、秒表 E、天平 F、重锤 （2）、将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在的位置如图2所示，则S2= cm，S5= cm， (3)、该同学在图4中标出1、3、4、6计数点，请你在图中标出与2、5两计数点对应的坐标点，并画出S/t——t图像。 (4)、根据S/t——t图像判断，在打0 计数点时，小车的速度v0= m/s：它在斜面上运动的加速度a= m/s2. （0.16——0.20）（4.50，5.1 第四部分　名师寄语 第五部分 开心自测 题 利用打点计时器打出的纸带（ ） A．能准确地求出某点的瞬时速度 B．只能粗略地求出某点的瞬时速度 C．能准确地求出某段时间内的平均速度 D．可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度 题 伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映规律，有关的实验程序内容如下： （1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度。 （2）两个对接的光滑斜面，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 （3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。 （4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速运动。 请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是：( ) A．事实2→事实1→推论3→推论4 B．事实2→推论1→推论3→推论4 C．事实2→推论3→推论1→推论4 D．事实2→推论1→推论4→事实3题“在影响加速度的因素”的探究中发现（ ） A．同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大 B．同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大 C．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小 D．同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大 第六部分 结束语题四 答案： L、h、d、t；