第5课 乘着歌声的翅膀_教学案例.doc

第5课 乘着歌声的翅膀 西城实验小学 闫叶芹 【教材分析??????《》是信息技术年级上册第课。教学对象是小学年级学生。通过学习，让学生掌握等使。本课主要分部分第一部分是；第二部分是；第三部分是学情分析年级的学生，对计算机的操作有一定基础。经过前几节课的学习对也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。? 在学习方法上对于出现的问题，相互讨论，互相启发，以求得问题的解决和认识的深入 ?音乐：《我的家乡沂蒙山》 视频：《蒙山风光》 课件 《美丽的家乡》 《家乡特产》 《平邑风景》 【教学过程】 情境创设毓秀山太皇崮、青山、山阴寺，太皇崮海拔505米，抗日战争时期，著名的太皇崮战斗执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令?在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中?插入声音后，马上会弹出一个对话框。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。?声音被插入幻灯片中，以“小喇叭”的形式出现。?这样就把声音插入到幻灯片中了。?插入到幻灯片中的视频，能否将其大小扩大到与幻灯片大小一致？ 选用“我的家乡平邑”为资料，取“风景名胜”、 “家乡特产”任一方面做一个介绍平邑的演示文稿。 2、展示学生作品，生生互评，师生共评 五、梳理总结 拓展延伸 同学们，我们的家乡物华天宝，人杰地灵，拥有“一山、一馆、一园”的美景，享有“中国金银花之乡”、“中国石材之乡”的美誉，希望同学们用我们所学的信息技术技能，把我们家乡的风景名胜、物产特产做成精美的幻灯片，发给你的亲朋好友！热爱家乡、宣传家乡是我们的义务！课下完成这一任务好吗？ 下课！ 【板书设计】 乘着歌声的翅膀 1、在幻灯片中插入音频文件 2、在幻灯片中插入视频文件 3、录制声音 4、幻灯片的调整 【教学反思】 在本节课中通过学习在幻灯片中插入声音、视频，让学生们感受到制作有声有色的演示文稿的喜悦。结合前面学知识的掌握情况根据学生特点分层次深入渗透本节课的知识内容并结合学生演示的情况来进行汇总教学引领孩子们在探索中学习在学习中感到了快乐总体上达成了教学目标