第一单元第一课上课课件 新高一.ppt

政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 认识生活中的这些权利和义务 一、神圣的权利 庄严的义务 1、选举权和被选举权 （一）公民享有的政治权利和自由 【民主选举知多少？】 1、选举谁？ 2、你们有没有选举的权利？为什么？ 3、坐牢的人是否有？为什么？ 4、居住在中国的外籍国人是否有？为什么？ 人民 人大代表 国家权力 一、神圣的权利 庄严的义务 1、选举权和被选举权 (1)含义 (3)条件(国籍、年龄、政治、能力条件) (2)地位 （一）公民享有的政治权利和自由 选举或被选举权为人大代表的权利 基本的民主权利（政治权利）;基础和标志 我国宪法规定： “中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。但是，依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 可见，我国公民享有选举权和被选举权是有条件的，并不是人人都享有的。(既有广泛性,又有条件性) 条件：具备选举权和被选举权的法律资格： 首先是我国公民（国籍条件）； 必须是年满18周岁（年龄条件）； 依照法律没有被依法剥夺政治权利的公民（政治条件）； 具有行为能力的公民（能力条件）； 判断： 下列属于公民行使选举权和被选举权的有 (1)国家公职人员的选举 (2)镇长的选举 (3)区人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举 要是没有水的约束，那该多么自由啊！ 曾有这么一个故事：一条鱼儿终日只能在水里，它心想：要是没有水的约束，那该多么自由啊！于是鱼儿就来到了岸上，可是没过多久，鱼儿就因为缺氧而死亡，永远失去了自由。这幅漫画令人想到了“法律与自由”这一问题。现在生活中不乏“想干什么就干什么”去寻找自由，最后也和鱼儿一样失去了自由的人。这些人究其原因在于没有弄清自由与法律的关系。 政治自由并不是愿意做什么就做什么。在一个国家里，也就是说，在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。 孟德斯鸠 在一切能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。 洛克 一、神圣的权利 庄严的义务 （一）公民享有的政治权利和自由 2、政治自由 (1)内容(言论、出版、集会、结社、游行、示威) (2)地位 人民行使当家做主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现 (3)自由与法律的关系 C 一、神圣的权利 庄严的义务 （一）公民享有的政治权利和自由 3、监督权 (1)含义(谁监督,监督谁) (2)内容（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等） 国家机关工作人员 没有切实履行职责 违法、失职 公民对行政处分、诉讼判决不服、受不公正待遇 A、批评、建议 B、申诉 C、控告、举报 ？ ？ A C B B 命题探究 对点精练 核心考点二 核心突破 第一单元 第一单元 《经济生活》 《政治生活》 生产 分配 交换 消费 必修2 《政治生活》结构图 我国的国家性质 人民民主的特点、优势 公民的政治权利与义务 公民参与政治生活 公 民 线 我国政府的性质、职能 我国政府的宗旨、原则 我国政府依法行政 我国政府受人民监督 政 府 线 人民代表大会制度 民族区域自治制度 我国的政党制度 基层群众自治制度 制 度 线 国家利益决定国家关系 和平与发展是时代主题 国际形势呈多极化趋势 我国的外交政策 国 际 线 社会主义 民主政治 根本 基本 基本 中国特色 国家性质 国家的根本属性：阶级性 我国国家性质 （人民民主专政） 最大的特点是什么 民主 主体 特点及表现 专政 对象 特点及作用 为什么必须坚持人民民主专政 必要性—立本、宪法 重要性—政治保证 关系 本 质 人民当家作主 积极参与政治生活 主要内容→基本内容 基本原则 途径方式 民主选举：投出理性一票 民主决策：作出最佳选择 民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园 有序的政治参与 体 现 基本 要求 知识结构：第一单元 公民的政治生活 政治权利 政治性义务 人民民主专政：本质是人民当家做主 阅读教材的三镜头，思考： 镜头一的内容反映中国国家政权发生了哪些根本性变化？ 通过分析我国人大代表的选举活动，说一说我国的民主有什么样的特点。 陈奶奶是湖州市的一名普通老百姓，新中国成立 后，村里发生了翻天覆地的变化。 今天早上，在听到孙女在翻译辛弃疾的《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词中的“了却君王天 下事，赢得生前身后名”这句话时，陈奶奶感慨万千： 以前的爱国是为皇帝办事，现在的爱国是为老百姓办 事、为自己办事。 思考： 1.词中辛弃疾的爱国表现是什么？ 2.为什么当时的爱国行为会