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2015化学实验二轮备考策略研究[未嵌入字体]
2008广东T20 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009广东T20 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (4)杀个回马枪(09、08、07广东) 回马枪一:曾经对溶解度情有独钟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这个回马枪应该不会来了吧? 从2007年一直考到2012年,应该是尽头,最多也就像2011、2012年那样的。 回马枪二:提出假设设计方案检验方案的探究题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——2015届高三化学实验二轮备考策略研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 3.掌握化学实验的基本操作,能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法 4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法) 5.能对常见的物质进行检验、分离和提纯,能根据要求配制溶液 6.能根据实验试题要求,做到: (1)设计、评价或改进实验方案; (2)了解控制实验条件的方法; (3)分析或处理实验数据,得出合理结论; (4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。 7.对以上各部分知识与技能的综合应用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学学科能力目标和要求 目标 要求 接受、吸收、整合化学信息能力 分析解决(解答)化学问题能力 化学实验与探究能力 Ⅰ 对中学化学基础知识融会贯通,能正确复述、再现、辨认的能力 将实际问题分解,运用相关知识,采用分析、综合方法, 解决简单化学问 题的能力 了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能 Ⅱ 通过对实际事物、现象、实物、模型、图表以及自然界和社会生产生活中化学现象的观察,获取信息并进行加工、吸收、有序储存的能力 将分析解决 问题的过程结果 用正确术语及文 字、图表、模型、 图形表达,做出 解释的能力 在解决简单 化学问题过程 中,运用科学 方法了解化学 变化规律,并对化学现象提出科学合理解释 Ⅲ 从试题新信息中提取实质性内容,并与已有知识整合、重组的能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体内容 常用仪器的用途和使用方法 常见典型装置和简易装置的识别 用给定仪器和自选仪器画装置图 仪器的组装和连接 化学实验的基本操作 化学品安全使用标识的识别考查 实验室一般事故的预防和处理方法的考查 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验现象的正确描述 常见气体的实验室制法 其它液体和固体物质的制备要根据工艺流程等新信息合成物质 实验过程中的实验条件的控制方法 能对常见物质进行检验、分离和提纯 溶液配制 实验设计、评价或改进实验方案 实验分析或处理实验数据 ……
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