第一章+第五节+文明社会,礼仪为先.doc

淄博市淄川区职业教育中心 “二三五”学案导学模式教案模板 《礼仪是道德的基石》教案 主讲人：刘莹 审核人：庞亮 科目： 礼仪 授课班级： 14级 教案序号：5 备课时间：第十周 课型： 新型 课时：1 课 前 教学准备 教学目标 基础知识夯实目标：了解礼仪在社会生活中所处的重要地位。 任务探究提升目标：明确在社会生活中讲究礼仪的重要意义。 梳理归纳巩固目标：有意识地以道德规范来约束自身在社会生活中的行为。 教学重点 了解礼仪在社会生活中的各个方面的表现及其社会地位。 教学难点 有意识地以道德规范来约束自身在社会生活中的行为。 教法 参与式教学、问题引领、启发式教学 学法 导学案自学、合作探究 导学案序号 5 导学案是否下发 是 课 中 教学过程 学情调查 有效导入 引出目标 案例：排队日 北京市2007年1月18日规定确定为自觉排队日，希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱行乱停等不文明行为，为社会创造文明有序的环境。 思考讨论： 想一想，为什么要选一个特定的日子并将它定为自觉排队日呢？ 检查预习 出示问题合作探究 【检查预习】 名词解释：1、公共秩序 2、公共场所 3、公共财产 【出示问题】 1、在那些场合，我们需要遵守公共秩序？ 2、我们如何爱护公物？ 3、尊老爱幼应如何行动呢？ 4、帮助残疾人时应该注意哪些礼节问题？ 5、在交往过程中我们应如何遵守守时践约？ 【合作探究】小组讨论并派出代表回答，教师板书整理重点。 学生展示 教师点评 补充讲解 学生小组竞答，回答内容不必一律。 社会公德是礼仪的伦理学基础，没有了道德规范基础的礼仪是无本之木，无源之水。而社会公德的要求又是通过礼仪这一人与人交往过程中的具体形式表现出来的，并以此来协调人际关系，体现对他人的尊重，避免冲突发生。 开展职业道德其最终目的是为群众、为用户提供优质服务。 家庭礼仪是家庭生活的必要的礼仪，家庭成员之间以礼相待、遵守礼仪规范是家庭美满的重要保证。注重礼仪在处理家庭问题、建立融洽和睦家庭关系中作用，以礼仪的要求规范自己的行为。 教师辅助 梳理归纳 整理笔记 礼仪知识梳理： 遵守公共秩序 为了保证社会生活的正常运转，社会上每一个成员都应做到自觉遵守公共秩序。 爱护公物 公共财产包括的范围很广，如国土、资源、园林、古迹、文物，以及铁路、公路、桥梁等交通设施，邮电、广播等通信设施，科技、文化、教育、体育等公共设施厂房、机器、仓库等企业财产。爱护公物表面上看是人与物的关系，实质上反映的是个人与集体、个人与国家的关系。 尊老爱幼 尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也是 社会发展进步的具体表现和必然要求，是人类文明的标志，是我们的责任和义务。 帮助残疾人 对残疾人要关心、照顾，有求必应，热情周到，关怀备至，使他们感受到温暖。这种尊重和礼节更能使他们感到正常人一样的平等。 实时践约 ⑴需要与他人约会，应提出明确的会晤时间和地点。约会双方协商而定。 ⑵当需要拒绝时，要说明不能赴约的理由。 ⑶约会一旦确定，就应准时赴约。 ⑷对约会应极其重视。 ⑸当对方确有原因而失约或迟到时，要予以宽容和体谅。 ⑹在社会交往中，如同时约请多方人员参加约会，应提前向各方说明，并征得同意。 练习巩固 布置作业 新课链接 【练习巩固】 名词解释： 社会公德 职业道德 家庭美德 思考： 为什么说礼仪是社会公德的基本表现形式？ 为什么说礼仪是职业道德的重要表现之一？ 为什么说礼仪是家庭美德的重要组成部分？ 简答： 遵守社会公德、职业道德、家庭美德，我们需要怎样去行动？ 【作业】：名词解释、简答。 【新课链接】：为什么说讲究礼仪是每个人的基本素质呢？ 课后 教学反思 教后笔记 请同学们想一想：交往中，最打动人心的是什么？我想那是你的真心，而它往往在你的举手投足中表现出来。良好的礼仪修养，不仅仅是对自己的眷顾，对自己的人生负责，它还能成为你的左膀右臂，为你的成功助一臂之力。和谐社会，文明出行，礼仪为先。