第一章第一节 信息及其特征.ppt

现在《纽约时报》一天的信息量等于17世纪一个人一生所能得到的信息的总和。 因特网平均每隔30秒钟就有一个计算机加入。 信息素养 信息素养 信息意识——人们对待信息的敏感程度 信息知识——理论基础 信息能力——操作能力 信息道德——伦理、修养 高中毕业学分要求 《普通高中课程方案（试验）》规定：高中学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中必须获得116个必修学分，28个以上选修学分，总学分达到144方可毕业。 如何学 正确对待、有目标、有计划 勤学、多思考、多记 举一反三、不要害怕实践 充分利用好网上资源自学 作业: 设计一份个性化自我介绍 要求：1。用A4纸设计,形式不限如：文字、表格（建议有绘画功底在上面进行绘画修饰） 2．基本情况、目前掌握信息技术水平、本学期学习目标。 信息的作用： 是告诉人们已经发生过，正在发生或将要发生的物质状态或者活动。 信息虽然具有价值性，然而信息日新月异，甚至是稍纵即逝的，所以同学们必须要具备快速获取和判断信息的能力。 提醒： 合理地参与网上信息活动，增强信息安全意识以及养成健康使用信息技术习惯。 信息经过处理加工后得到增值 了解信息特征，学会鉴别与评价信息 作业 1。请同学们分组到图书阅览室或上网查找 有关信息的论述资料，并谈谈自己对信息的看法。 2。P6 探究 参考选题 练习题 1．下列不属于信息的是（ ） A 电视中播放的奥动会比赛的金牌数 B 计算机教科书 C 报上登载的火箭发射成功的消息 D 各班各科的成绩 2、关于信息，以下说法不正确的是（ ） A、信息要依附于载体而存在。 B、两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。 C、传递和获得信息的途径可以有很多种。 D、同一条信息对所有人都有价值。 3下面不属于信息技术范畴的是( ) A、计算机技术 B、网络技术 C、转基因技术 D、通信技术 C * * 我们共同步入一个什么样的时代? 尿布与啤酒 故事 熊猫烧香案 (语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域 ) 信息技术基础 选修5：人工智能初步 选修1：算法与程序设计 选修2：多媒体技术应用 选修3：网络技术应用 选修4：数据管理技术 必修：2 选修：2+X 信息加工与表达 信息获取 信息资源 管理 信息技术与社会 信息技术基础 信息处理与交流 信 息 及 其 特 征 生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？在2分钟内给出一个可能的答案。 答案：钢刀、火石、指南针 人类要在世界上 生存与发展 要获取 物质、能量、信息 三大要素 感觉剥夺实验 这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和外界的联系，人才可能更多地拥有力量，更好地发展。 感觉剥夺实验 信息是人类生存的 基本条件与基本需求 请三位同学上来,第一位同学将我卡片上的文字用某种方法传达给第二位同学，依次类推。 限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法。 小游戏：COPY不走样 信息的特征 信息的特征 载体依附性 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。 “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，人们就都有了两种思想，甚至更多。” 信息的共享性 信息的真伪性 空 城 记 信息的时效性 信息的特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 不完全性 真伪性 相对性 本课小结 通过本课的学习，我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。 因此，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程需要学习和提高的。 B D