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第二节绿色植物的呼吸作用第二节绿色植物的呼吸作用
* 存放时间较长的萝卜,为什么会空心?? 玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干?? 萝卜会进行呼吸作用,逐渐将自身储存的有机物分解,时间长了,就表现为“空心”。 晒干的玉米和水稻含水分很少,呼吸作用会明显减弱,消耗的有机物就少,有利于保存其中的营养。 新 课 导 入 想一想 1.说出有机物用来构建植物体; 2.通过探究实验,描述植物的呼吸作用; 3.理解呼吸作用是生物的共同特征。 知 识 目 标 1.完成有关呼吸作用的实验,增强实验操作能力和观察能力; 2.灵活运用实验原理,独立设计、开展探究实验; 3.分析和解决植物的呼吸作用在生产、生活中的实际问题。 能 力 目 标 1.形成实事求是的科学态度和探索精神; 2.在实践中大胆思考、勇于创新; 3.认识绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 情感态度与价值观 1.呼吸作用的过程; 2.呼吸作用是生物的共同特征。 重 点 呼吸作用为生命活动提供能量。 难 点 知识回顾: 细胞核 细胞壁 细胞膜 纤维素(糖) 蛋白质和脂类 遗传物质DNA 有机物 由此可见,细胞是由有机物构成的,植物体又是由细胞构成的,所以有机物构成植物体。 植物细胞模式图 演示实验Ⅰ 用两个暖水瓶装种子,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计,一天后观察两支温度计显示的温度。 1.三个实验 甲 乙 现象:甲瓶中的温度计显示的温度比乙瓶中的高。 原因:种子在萌发过程中放出能量。 结论Ⅰ 种子在萌发的过程中分解有机物,释放出能量,一部分能量用于种子萌发,另一部分能量以热能的形式散失。 演示实验Ⅱ 瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。 科学实验证明,有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还产生水。 结论Ⅱ 种子在萌发的过程中分解有机物,产生二氧化碳气体。 现象:石灰水变浑浊。 原因:种子在萌发的过程中放出了二氧化碳。 演示实验:Ⅲ 甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。 甲 乙 种子在萌发的过程中,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与。 结论Ⅲ 现象:甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中的继续燃烧一会儿。 原因:甲瓶中没有氧气,乙瓶中有少量氧气。 1.种子在萌发的过程发生了能量变化。 2.种子在萌发的过程中放出了二氧化碳。 种子在萌发的过程产生了水。 3.种子在萌发的过程吸收了氧。 有机物的这种变化不仅发生在种子萌发的过程中,而且发生在所有细胞的内部。 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。 2.呼吸作用 呼吸作用的定义: 呼吸作用发生的场所:线粒体 呼吸作用表达式: 氧 二氧化碳 水 能量 + + 呼吸作用示意图 有机物 + 你知道吗? 在特殊情况下,细胞中的有机物没有氧的参与也能分解,但分解得不彻底,释放的能量比较少。 用烫过的青菜和新鲜的青菜探究植物呼吸作用产生二氧化碳时,要把两种青菜分别装入黑色塑料袋中,然后再进行实验。为什么实验中要用黑色塑料袋装菜?用透明的塑料袋对实验结果可能产生什么影响? 黑色的塑料袋起到遮光的作用,阻止了植物的光合作用,用透明的塑料袋植物可能进行光合作用,使呼吸作用的结果不明显。 思考 绿色植物制造的有机物还有什么作用?其他生物有呼吸作用吗? 1.绿色植物制造的有机物除供给自身需要外,还为其他生物体提供能量。 2.呼吸作用是生物的共同特征。 植物(生产者) 有机物 植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 呼吸作用是生物的共同特征。 动物(消费者) 什么是碳—氧平衡? 生物圈中二氧化碳和氧气保持的相对平衡状态,称为碳—氧平衡。 绿色植物通过光合作用维持着碳—氧平衡。 你知道吗? 1公顷树林的叶片总面积约为50 000-70 000平方米,每天能吸收150-500千克的二氧化碳,放出60-400千克的氧气。 *
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