芝麻官餐馆说课.ppt

共和国前总理朱镕基——一个永载共和国史册的老人 当了七年副总理和五年总理，留下的是一个“铁面包公”的形象。 “我这里准备了一百口棺材，九十九口留给贪官，一口留给我自己，无非是个同归于尽。”—肃杀反腐的决心 退休前，他是个公认的“工作狂”，极其严肃的表情，严厉的态度，犀利的语言，敏锐的目光，以及他做事果断、大刀阔斧、雷厉风行，又铁面无私、刚正不阿的风格，给世人留下了极其深的印象，令许多官员敬畏甚至颤栗不已； 退休后，他最大的原则就是不谈工作，他曾说“我的退休生活很丰富。我最喜爱的是中国的京剧，我现在不单是唱戏，而且还拉京胡，经过勤学苦练、名师指教，现在拉胡琴的水平比过去提高了很多倍。” 把自己作为“一介草民”与民同乐，享受生活。 芝 麻 官 餐 馆 1.芝麻官餐馆有别于其他餐馆的地方在哪里？ gān gà （）（） 绰 号（） zào fǎng (造) （） 络绎不绝 （）（） yīn qín （）（勤） 愠 色（） mù nián （）（年） 煨 （） wú nài （无）（） 范 蠡 （） ān xiáng （安）（） 纡青拖紫 （） pīn bó （拼）（） 服冕乘轩 （） 腰系围裙 （） 胡子拉碴（） 灼灼发光 （） 残 垢 （） 人满为患 家喻户晓 （因人多造成了困难） （家家户户都知道。形容人所共知） 络绎不绝 （形容行人车马来来往往，接连不断） 大相径庭 神通广大 （比喻相差很远，大不相同） （形容本领高超，无所不能） 一如既往 （指态度没有变化，完全像从前一样） 情景模拟 人物描写 （高县长） 作者造访高县长的餐馆后，为什么不直接记叙他在高县长餐馆的所见所闻，而是要插叙作者与主人公早年同事交往的情况？这种插叙的作用何在？ 插叙，是通过作者对人物的回忆来完成的，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。 通过作者的眼睛我们感受到主人公退休以后有什么变化？ 谈谈作者在主人公身上感悟到了什么？ 第一部分（1）： 介绍“芝麻官餐馆”的情况。 第二部分（2-3）： 描述主人公破除世俗观念开餐馆，殷勤为顾客服务的情况。 第三部分（4）： 先插叙了作者与主人公早年交往的情况，再介绍了作者造访餐馆后的所见所闻所感。 第四部分（5-6）： 作者再度集中阐述了由此而生出的思想认识与现实感触 魂 发现之美 “生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛” —法国雕塑艺术家罗丹 感发之功 散文美的境界：“描写美、抒情美、哲理美”。一篇文字能引人深思，给人启迪，这无疑给思想的大厦添上了一块精神的砖石。 深蓄之忧 忧乐情怀是中华民族的一个重要情结，更是湖湘文化的一个重要方面。 引用之力 引用是写文章的惯常之法，常常用来说服和证明，拓展和提升。 拓展训练 * 授课人：余佩 杨汇泉 3. 这是一篇记人的散文，作者是从哪几方面来表现主人公的? 2.高县长开餐馆是否在 作秀？如果不是，从哪里可 以看出来？他开餐馆的真实目 的又是什么？ 不修