第六单元碳和碳的氧化物复习课(夭敬玲).ppt

第六单元 碳和碳的氧化物 学习目标 1.通过回顾课本知识，说出金刚石、石墨和活性炭的主要物理性质和用途，说出单质碳的化学性质、用途，并写出相关的化学方程式。 2.通过标杆题的训练和分析，学会解题的方法和技巧。 自学指导一：看图说用途 议一议 金刚石和石墨的物理性质不同的原因是什么？ 议一议 归纳出所学过的物质中与碳的化学性相似的物质有哪些？ 标杆题一 填写下列各物质的用途所依据的性质： 1.一氧化碳用于冶金工业___________ 2.干冰用于人工降雨_____________ 3.金刚石用于裁玻璃______________ 4.石墨能够做电池的电极材料_________ 5. 将电线杆埋入土中的部分微微烧焦 _____ 6.氢气作为理想燃料____________ 7.净水器中装活性炭来净水_______ 反思小结： 在本节课的学习中： （1）获得了那些知识？ （2）学会了哪些方法和规律 （3）能够解决哪类问题？ 一、金刚石、石墨的主要物理性质和用途 二、碳的化学性质 1.稳定性:常温下,化学性质不活泼(用于绘制书画和档案填写) 2.可燃性 ：充分燃烧:生成二氧化碳 不充分燃烧:生成一氧化碳 3.还原性：C + 2CuO===== 2Cu + CO2 ↑ 第六单元 碳和碳的氧化物（课时2） 学习目标 1.通过知识回顾会说出CO、CO2的化学性质并会写出相关的化学方程式。 2.通过标杆题的练习，学会分析炼铜以及冶炼金属的原理和方法。 3.通过标杆题的训练，学会制取CO2的原理和方法。 知识回顾 1.写出下列物质的化学式。 氧化铜、澄清石灰水的主要成分、碳酸、氢氧化钠 2.说说CO、CO2 的物理性质和用途。 2.看图叙述一氧化碳的性质和描述现象，并写出相关的化学方程式。 （5）把CuO换成 Fe2O3，现象？化学方程式。 （6）写出一氧化碳与磁铁矿反应的化学方程式 木炭、一氧化碳分别还原氧化铜的两套装置的比较 课堂练习 721——87页92页1、2、4、5、10、11、12、13 721——99页1、2、3、5、9、 * 1.由碳元素组成的不同种单质是____ ____ _____。 2.碳的化学性质有____、_____ 、 _____。 知识梳理 生锈的铁锁 活性炭 郑板桥 自学指导二 该图体现了碳的什么化学性质？ 1.看图：说现象,写化学方程式。 3.归纳出该实验体现的碳的化学性质及用途。 2.如果在家里用煤或木炭取暖时常常会产生什么气体，烤火时应该注意什么？ 1.看图：说现象,写化学方程式。 2.酒精灯上加网罩的作用是什么？ 3.实验结束时，先熄灭酒精灯还是先移 出导气管？ 4.归纳出该实验体现的碳的化学性质及 用途。 标杆题二 请回忆观察过的“木炭还原氧化铜 ”的实验， 并根据下列教材图示回答问题： （1）写出木炭还原氧化铜 的化学方程 式 ； （2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体 的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固 体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤： ①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，说明试管中的剩余固体为 ； ②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时说 明试管中的剩余固体为 。 。 高温 2、能溶于水（1:1） CO2 CO2 1.看图说说CO2的性质及现象和用途。并写出二氧化碳与水反应的化学方程式。 自学指导1 CO2 工业 原料 纯碱 尿素 汽水 人工 降雨 灭火 气体肥料 光合作用 CO2的用途 一、CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下， CO =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 2 二、CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 讨论 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙 壁快点干燥,为什么常常在室内生个火 盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而 潮湿? 2、你怎样用实验来证明一瓶无色无气 味的气体一定是CO2? (1)开始实验时，A装置中首先要进行的操作是____ (填“加热”或“通一氧化碳”)试验结束后，又该如何操作？ (2）说说A、B、C各处的实验现象。并 写出相关的