2016.4月8阜南中考复习讲座(刘亮荣)教案.ppt

如果令A、B、C、D......X、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1，2，3，4......24，25，26这26个数值，那么，我们就会得出如下有趣的结论： 1、努力工作（Hard work） =98%； 2、知识（Knowledge） =96%知识改变命运。 3、爱情（Love) =54%； 4、好运(Luck) =47% 5、金钱(Money） =72% 6、领导力（Leadership） =89% 那么，究竟什么能够使我们的生活变得百分之百的圆满呢？其实，真正能使我们生活圆满的东西就在我们自己身上！ 是Attitude (心态)，是态度！(健康心态+积极心态) * A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+21+4+5=100% 90%*90%*90%*90%*90%=59% 这个简单的等式数学之外的意义就是—每一步都不能打折！ * 1.01的365次方 = 37.78343433289 1； 1的365次方 = 1； 0.99的365次方 = 0.02551796445229 1； 1.01=1+0.01，也就是每天进步一点，1.01的365次方也就是说你每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”； 1是指原地踏步，一年以后你还是原地踏步，还是那个“1”； 0.99=1- 0.01，也就是说你每天退步一点点，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。 * * 2016年4月 谢谢大家！ 预祝各位老师2016中考化学成绩再创辉煌！ * * 找准学生的疑难问题 调查教师92人，学生1171人 1、研究学生 摘自《中学化学教 与学》2012-1 p.30 * * * 摘自《中学化学教与学》 2012-6 P.54 * 2、研究考纲变化——试题细微变化的风向标， 2016考纲与2015年的变化（5处） * * 《化学课程标准》目标要求的描述 A 了解水平 B 理解水平 C 应用水平 A 模仿水平 B 独立操作水平 * * 备考 热身 读课标 读考纲 做考题 研考题 拟考题 考纲、课标 考题点和面 复习方向 决定 决定 围绕 围绕 3、研究中考试题，明确备考方向 * 做考题 近3—4年中考原题练习、包括好的模拟题。感受出题风格、涉及内容 研考题 将近3年中考原题从题型、题量、考点、呈现形式、考点覆盖面等方面比较、归纳、总结安徽省中考化学试题规律、特点 拟考题 根据归纳所得，命制高质量的中考模拟题，从出题者的角度审视知识点的整合，明确复习方向。（科学探究题） * 1、给出正确的实验方案、实验现象，要求归纳实验的结论，或解释实验目的； 2、给出实验方案，评价方案的合理性、实验现象或结论的正确性，并改进实验方案； 3、给出实验的目的，要求设计实验方案。 主要的三种命题形式： 科学探究能力 * 一、物质成分的探究 2012年第14题是对暖宝宝中的主要成分及发热的原因的探究； 2013年第14题是对VC泡腾片溶于水产生气体成分的探究。 2014年第14题对铁与水蒸气反应产物的探究。 2015年第15题对物质成分的探究（氮化镁的确定） 二、影响“化学反应速率” 因素的探究（含附加题） 2012年第15题物质变化的条件和影响物质变化的因素探究（催化剂的探究） 2013年第15题是探究化学反应速率的影响因素 2014年第15题滴有酚酞的氢氧化钠溶液由红色褪为无色原因的探究。 2015年第14题对过氧化氢起催化作用的粒子的探究 这几年安徽省的考试情况 教材中的探究课题： 九年级上册 九年级下册 观察与描述--对蜡烛及其燃烧的探究 金属与盐酸、稀硫酸的反应 人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 铁制品锈蚀的条件 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 溶解时吸热和放热现象 分子运动现象（改进实验装置） 溶解度曲线（课外探究） 在元素周期表中查找元素（课外探究） 自制酸碱指示剂 水的组成 酸的化学性质 反应前后物质的质量关系 碱的化学性质 实验室里制取二氧化碳的装置（制取和性质） 洗发剂和护发剂的酸碱性 灭火的原理 某些酸、碱、盐之间是否发生反应 　 初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 　 认识有机化合物（课外探究） * 4、科学安排复习时间，合理把握复习节奏 * (一)2016年2月17日——2016年4月10日 新课教学 新课以课标为主，注重阶段性。 第八单元：金属活动性顺序的应用（金属与酸和盐的反应）；常见的金属、合金及矿物（对铁、铜等金属锈蚀原因的探