第四章 三视图.doc

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 数学 上课时间 阶段 基础（√） 提高（√ ）强化（ ） 课时计划 第（4）次课 共（ ）次课 教学目标 1、三种视图的内在联系 2、三种视图的位置关系 3、三种视图的画法 重难点 理解三种视图的内在联系 掌握三种视图的画法 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 视图与投影 （一）、三视图 1．物体的三视图是指：主视图，俯视图，左视图． 2．画物体的三视图时，应注意“主俯长对正，主左高 平齐__，俯左宽 相等__，府竖直来左水平”． 3．常见几何体的展开与折叠是平面图形与几何体表面之间的相互转化的过程，是我们研究几何体的方法之一． （二）、平行投影 1．太阳光线可以看成 平行 光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影． 2．在太阳光下，同一时刻的两物体的影子方向是_相同_的(填“相同”或“相反”)，并且同一时刻的物高和影子成 正 比． 3． 物体在太阳光照射的不同时刻，不仅影子的长短在 改变 ，而且影子的方向也在改变 ．根据不同时刻影长的变换规律，以及太阳东升西落的自然规律，可以判断时间的先后顺序． （三）、中心投影 1．灯光的光线可以看成是从一点发出的（即为点光源），像这样的光线所形成的投影称为 中心投影 ． 2．灯光的光线是有共同端点的一束射线，所以灯光的光线是 相交 的．（填“平行”或“相交”） 3．中心投影光源的确定：分别过每个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，这两条直线的 交点 即为光源的位置．例一：一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（ ） A．和 B．谐 C．凉 D．山 （1）物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象 ； （2）3、在同一时刻，两根长度不等的竿子置于阳光之下，但它们的影长相等，那么这两根竿子的相对位置是（ ） A . 两根都垂直于地面 B. 两根平行斜插在地上 C . 两根竿子不平行 D . 一根倒在地上 4、在一个晴朗的上午，小丽拿着一块矩形木板在阳光下做投影实验，矩形木板在地面上形成的投影不可能是（ ） 5、小明在操场上练习双杠时，在练习的过程中他发现在地上双杠的两横杠的影子 （ ） A．相交 B．平行 C．垂直 D．都有可能 知识点三：时间与影子在不同时间，物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向都是不同的. 例题：小亮在上午8时、9时30分、10时、12时四次到室外的阳光下观察向日葵的头茎随太阳转动的情况，无意之中，他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同，那么影子最长的时刻为（ ） A.上午12时 B.上午10时 C.上午9时30分 D.上午8时 知识点平行光的实际应用和探究例题：数学兴趣小组想测量一棵树的高度，在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米．同时另一名同学测量一棵树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上（如图），其影长为1.2米，落在地面上的影长为2.4米，则树高为 米． 变式：兴趣小组的同学要测量树的高度．在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米，同时另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的第一级台阶上，测得此影子长为0.2米，一级台阶高为0.3米，如图所示，若此时落在地面上的影长为4.4米，则树高为（ ） A．11.5米 B．11.75米 C．11.8米 D．12.25米知识点如图为住宅区内的两幢楼，它们的高AB= CD =30m，两楼间的距离AC=30m，现需了解甲楼对乙楼的采光的影响情况，（1）当太阳光与水平线的夹角为30°角时，求甲楼的影子在乙楼上有多高（精确到0.1m，1.73）；（2）若要甲楼的影子刚好不落在乙楼的墙上，此时太阳与水平线的夹角为多少度？ 15．如图是六个棱长为1的立方块组成的一个几何体，其俯视图的面积是( ) A．6 B．5 C．4 D．3π 　　　 　 B．π 　　　　 C．4π 　　　　 D．8π 17．如图是一个由7个同样的立方体叠成的几何体．请问下列选项中，既是中心对称图形，又是这个几体的三视图之一的是 ( ) 18．如图，是由一些相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体有 ( )