八年级物理杠杆的平衡条件题稿.ppt

第九章 机械与人 一. 认识杠杆 在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 现实生活中的杠杆 进行实验与收集证据 * 第一节 科学探究 杠杆的平衡条件 蓬溪县吉星小学教师：赵军 只要能给我一个支点，我就能撬动地球 1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.硬棒 归纳结论: 在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中 叫做杠杆. 让我想一想? F O 支 点 F1 动力 F2 阻力 动力作用线 L1 阻力作用线 L2 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆绕着转动的固定点，用0表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 一“点”——支点O（一定在杠杆上） 动力F1 二“力”—— 相对的 阻力F2 动力臂L1 二“臂”—— 阻力臂L2 杠杆五要素 标画出杠杆的五要素 F1 L1 ◎ o F2 L2 试一试 o F1 F2 L2 . L1 O O L1 L2 F1 F2 L2 L1 F1 F2 你会画力臂了吗？ 画力臂的方法： 一找（找准支点） 二画（画出力的作用线,延长 线用虚线） 三引（引垂线,用虚线） 四标（标垂足---直角符号、 标力臂---支点到垂足的距离 ） 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 用橡皮、小刀、直尺、硬币等物组成杠杆，并使其平衡 实验探究：杠杆的平衡条件 1 、提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 、猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 F1 F2 o L1 L2 杠杆 平衡 螺母 3 F2/N F1/N 2 1 L2/cm L1/cm 实验次数 请同学们开始实验 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式表示为：F1·L1=F2·L2 这就是阿基米德发现的杠杆原理。 1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小 D 学以致用 2、已平衡的杠杆（如图） 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？ 3、画出图中作用在A 点最小的力的方向 。 FA B *