苏教版四年级上册第四单元复习要点ppt.pptVIP

昏睡? 裂开? 板斧? 凿子? 一丈? 加厚? 筋脉? 皎洁明媚? 万顷良田? 雨露甘霖 混沌一团 巍峨? 柱子? 合拢? 身躯? 雷霆? 血液?皮肤? 三山五岳 纵横交错? 开天辟地 巨石崩裂 浑浊? 一条缝? 冉冉上升?精疲力竭 浑浊（zhuó）? 筋脉（jīn? mài）? 精疲力竭（jié）皮肤（fū） 凿子（záo）?? 混沌（hùn dùn）?? 雨露甘霖（lín）雷霆（tíng）万顷良田（qǐng） 冉冉上升（冉冉：慢慢地）?????? 精疲力竭（竭：尽）?? 纵横交错（交：交叉） 1．《开天辟地》讲的是中国著名的（ ），讲的是一个名叫( )的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古( )。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起( )的作用。 1．《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。 2．课文的第二自然段写盘古（ ），突出表现了盘古（ ）的特点；第三到五自然段写盘古（ ），突出表现了盘古（ ）的特点；第六到七自然段写盘古（ ），突出表现了盘古（ ）的精神。 2．课文的第二自然段写盘古（开天辟地），突出表现了盘古（力大无穷）的特点；第三到五自然段写盘古（顶天立地），突出表现了盘古（坚定不移）的特点；第六到七自然段写盘古（改天换地），突出表现了盘古（无私奉献）的精神。 3．盘古（ ）手持凿，（ ）手握斧。 ?? 盘古（ ）顶（ ），（ ）踏（ ），站在天地当中。（ ）而（ ）的东西冉冉上升，变成了天；（ ）而（ ）的东西慢慢下沉，变成了地。 传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（ ）。盘古昏睡了（ ）年，他醒来后，用（ ）和（ ）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（ ）年，含笑倒下。 3．盘古（左）手持凿，（右）手握斧。 ?? 盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。 传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，他醒来后，用（板斧）和（凿子）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（几千万）年，含笑倒下。 临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎洁明媚的月亮），隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。 拓展 出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海 八仙过海、后羿射日、 嫦娥奔月、愚公移山 带“天地”的成语：? 开天辟地、顶天立地、改天换地、上天入地、谈天说地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗 普通　　盗火　盗取　偷取　迈进　触犯　惩罚 铁链　封锁　烟火袅袅　大发雷霆　悬崖绝壁　　 啄食　　肝脏　奇迹　复原　后悔　屈服　希腊　 凶残　鹫鹰　获得　　　不远万里　张弓搭箭　　 茴香树　小心翼翼　　阿波罗　宙斯　赫拉克勒斯　 普罗米修斯 惩罚（chéng）? 啄食（zhuó）? 迈进（mài）?? 烟火袅袅（niǎo） 小心翼翼（翼翼：严肃谨慎）???? 悬崖绝壁（绝：走不动的，没有出路的） 1．《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。 用小标题的形式列出课文的主要内容：没有火种→盗取天火→受到惩罚→顽强斗争→重获自由。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神，我非常（崇敬）他。 2．火的作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。 3．宙斯：独断专行、心狠手辣 普罗米修斯：为民造福、不畏强暴、坚强不屈 ?赫剌克勒斯：正义神勇 4．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决