苏教版四年级语文(上)复习计划.doc

苏教版四年级语文（上）复习计划 一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析： 通过一个学期的学习，本学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。复习一、复习时间1月日——1月日二、时间：天三、复习时间及内容安排： 日：第七单元日： 第六单元日 ：第五单元日：第四单元日：第三单元日：第二单元 日：第二单元日：第一单元四、每个单元复习的项目： 1容易写错的字。 2容易读错的字。 3理解词语。 4成语归类。 5造句。 6默课文。 7课后题（单元练习题）1月日 星期一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜 二、容易读错的字。 模（mo）糊 缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen） 三、解词。 1奇观：奇异的景象。 2弥漫：充满、布满。 3千姿百态：形容姿态多种多样。 4情不自禁：抑制不了自己的感情。 5浏览：大略地看。 6欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。 7揣摩：反复思考推求。 8抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。 9开卷有益：读书有好处。 10除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。 11绝：断绝，穷尽。径：小路。 四、成语归类。 1写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 五、造句。 1渐渐地：我们-长大了。 2慢慢地：老奶奶-走着。 3轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。 背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪六、课后题。 课文填空。春联。1月日 星期一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿 二、容易读错的字。 咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan） 三、解词。 1 环顾：向四周看环视。 2 索性：干脆。 3信赖：信任并依靠。 4不由自主：控制不了自己。 5背信弃义：不守信用，不讲道义。 四、成语归类。 人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒 五、造句。 只好 竟然 六、背课文。《珍珠鸟》4-7 七、课文填空。《珍珠鸟》4-71月日 星期一、容易写错的字。 梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博 二、容易读错的字。 气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺 三、解词。 1 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。 2 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。 3 名列前茅：名次列在前面。 4勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。 5急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。 6有所作为：做出成绩。 7咫尺：比喻距离很近。 8息息相关：比喻关系密切。 四、成语归类。 1读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。 2刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身 3文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬1月日 星期一、容易写错的字。 厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁 二、容易读错的字。 浊（zhuo） 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin) 三、解词。 1 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 2 冉冉上升：慢慢上升。 3 纵横交错：横一条竖一条相互交叉。 4甘霖：久旱以后所下的雨。 5巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。 6小心翼翼：形容举动十分严谨。 7大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。 8完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。 9日复一日：日子一天一天地过去。 四、成语归类。 反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端