苏联社会主义建设道路的初期探索.docVIP

富县高级中学集体备课教案 课题 一、社会主义建设道路的初期探索 第21课时 三维 目标 1、知识与能力：了解战时共产主义政策和新经济政策的实施背景，简述两政策的内容，归纳其特点，理解其作用。认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2、过程与方法：比较战时共产主义政策和新经济政策的异同，学习运用材料说明历史问题的方法；联系中国的改革开放，认识新经济政策在中国特色社会主义建设中的借鉴作用。 3、情感、态度与价值观：以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心，通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚持求真、务实和创新的科学态度。 重点 了解苏俄战时共产主义政策和新经济政策实施前的时代背景、目的、内容和意义 中心发言人 难点 比较战时共产主义政策与新经济政策的异同点；理解战时共产主义向新经济政策过渡是历史的必然。 教法 问题探究法，表格分析法，图表分析法 学法 合作探究 个人主页 教具 课本、地图册，历史图片 教 学 过 程 一、导入新课： 许多中国人都感言：真正对中国产生过最大影响的，是俄罗斯民族，有人曾用“刻骨铭心”来表达他们对俄罗斯的前身——苏联的印象。作为一个曾经对世界产生过巨大影响的超级大国，苏联在20世纪探索了一条国家发展的新道路。这一前所未有的社会实践，究竟是如何进行的呢？ 本节课我们一起来探究它的历程。 二、新课讲授 （一）、危 难时刻显身手——战时共产主义政策 师：俄罗斯是一个崇尚英雄、需要英雄，同时也是英雄辈出的民族。列宁对革命的执著，则使这片土地勇敢地承担起为人类开拓新航道的历史重任。那么，他是如何探索社会主义的道路的呢？苏维埃政权建立后，又面临什么样的形势呢？ 【材料Ⅰ】探究活动一——战时共产主义政策的背景 材料一：1918年夏天，苏维埃已被战火包围，红旗只在1/4的国土上飘扬，全国3/5的人口在反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗，8月30日，恐怖分子刺杀了彼得格勒肃反委员会主席乌里茨基。同一天在莫斯科又谋刺列宁，列宁身受重伤。 材料二：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏，以至城市人口每两天才领到1/8磅面包。 材料三：1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团在协约国的支持下发动叛乱。1919年开始，协约国发动3次大规模武装进攻；1919年3月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻；1919年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指挥的白军为主，英法等国派军队参战，从南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约国怂恿波兰军队进攻苏俄。 师：苏维埃政权建立后，面临什么样的形势呢？ 生：（1）国内武装叛乱和外国干涉军的联合进攻（2）3/4国土被敌人所占（3）经济情况极为糟糕。总之：苏维埃政权面临危机（多个学生归纳） （学法指导：（1）初读材料，对材料初步了解（2）精读材料，带问题读，获取重要信息。并要求在材料中划出关键字句。（3）组织答案，要求：语言简练、条理清晰。培养探究能力，讲究“论丛史出，史论结合”） 师：在这样的非常时期、危难时刻，为了巩固新生的政权，列宁实行了非常政策——战时共产主义政策。 探究活动二——战时共产主义政策的内容 师：完成表格填空，识记该政策的主要内容 背 景 内容 农业 工业 流通 分配 评价 师：那么，战时共产主义政策的实施是利大于弊还是弊大于利呢？下面请同学们阐述自己的观点。 生：这些措施超越了当时的生产力发展水平，排斥商品货币关系，撇开市场，采取纯军事行政的手段，急于超越阶段直接实行共产主义，实行通过高度集中的计划管理来组织生产和分配，违背了经济规律。因此，它不是向社会主义过渡的正确途径。 实行余粮收集制，严重侵犯了农民的利益，挫伤了农民的生产积极性，如果我是那时的农民，我就不干活了。企业国有化致使不少企业减产或破产；取消一切商品贸易，实行实物配给制，影响了日用消费品和生产资料的正常供应。所以，它的实施虽然暂时起到巩固政权的作用，但却付出了沉重的代价。它使苏俄的国民经济濒于崩溃，还使苏俄在1920年底到1921年初发生了全国范围的严重的政治危机。 二、山穷水尽疑无路——经济危机和政治危机 材料一.1920年，苏俄农民中流传：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于 你们。” 材料二.在喀琅施塔得水兵叛乱中，参加者占领要塞，提出“要苏维埃，不要布尔什维克”、“立即取消粮食征购队”等口号。 师：上述材料表明，苏俄双面临怎样的新危机？ 生：农民不满，水兵叛乱，