西关小学教学常规管理细则.docVIP

西关小学教学常规管理细则（讨论稿） 为全面推进课程改革，不断完善教学过程管理，促进学校教育教学工作规范有序运作，结合县局下发的中小学常规管理相关要求，特制定本细则。 一、总则 1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。 2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。 3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科教学实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作。教务处要做好定期或不定期检查。 4、严格执行学校作息时间和课程计划。因开展活动需要在调课、停课的，经学校研究决定，作出妥善安排，方可实行。 二、教学常规管理细则 （一）计划 1、 积极参加培训。教师要参加任教学科的教材培训和教材讲习，提高分析处理教材的能力。 2、 深入钻研教材。教师要深入钻研教材，分析教材的结构领会编者的意图，掌握教材的重点和难点，明确教学内容和目标要求。 3、全面了解学生。教师要了解学生的知识现状、能力水平和学生的学习习惯等，分析存在的主要问题。 4、认真制定计划。教师按时限要求和表格设计的栏目要求，科学制定任教学科的学期教学计划，使教学工作能有目的、有计划地进行，教学计划原则上在开学一周内完成。 5、教导处要做好计划的检查、评价、反馈和存档。 （二）备课 1、以课标及教材为纲。各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，根据学科特点和学生实际，编写教案。 2、教案的形式要灵活，提前一周备课，学科组要在集体研课的基础上可分单元分章节分工备课，每位教师都应树立“功在课前，利在课堂”的意识，必须做好课前的二次备课，做到不备课，不上讲台。 3、各科教学要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、教学目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目（实验班级按导学案的要求。 4、学校语文、数学学科统一为电子备课，作文（写话）、英语及体、音、美专业教师备课为手写详案（教学过程完整，教学流程清晰师生教学活动设计具体），其余均为手写简案（目标任务明确，教学过程相对完整，教学活动突出重点与关键环节）。 5、建立备课检查制度：学校采取定期普查与随机抽查相结合方式，对教师备课进行检查评价。尤其要重视对小学科教案的检查（科学、品德、音、体、美、信息、健教、综合实践等）。每次检查均作好检查记录和检查小结，对备课中存在的问题与不足，要及时纠正。 （三）上课 1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。 2、坚持采用规范的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是： ①、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。 ②、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，疑点抓住，既落实基础又培养能力。 ③、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。 3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。 4、各学科教学应坚持做到不提早下课，不拖课。 5、原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要依照《教师考勤制度》执行好请假及课程调配，避免“空堂”现象。 6、学校建立课堂教学的检查制度。采用巡课、听课、评课、座谈等形式，了解教师的教学水平，解决教师的困难，总结教师的经验，促进课堂教学质量的提高。 （四） 作业 1、科学安排作业。作业的内容要符合大纲和教学的要求，符合学生的水平：作业要有启发性、针对性，难易要适中；作业要有一定的弹性，既有统一的要求又有适当的灵活性。 2、作业量的要求：课堂作业坚持限时、分层、校内完成的原则，每次每门课的作业完成时间低段不超过25分钟，中高段不超过40分钟。严格控制课外作业量，各科应协调好学生每天的作业总量，一二年级一般不留课外作业；三四年级每天不超过40分钟；高年级每天不超过1个小时。 3、作业批改要认真，书写要规范，