高考物理二轮复习系列课件29“人造卫星系列”.pptVIP

V1=7.9km/s 地球 11.2km/sv7.9km/s V2=11.2km/s 当物体的速度大于或等于11.2km/s时，卫星就会脱离地球的吸引，不再绕地球运行。把这个速度叫第二宇宙速度。达到第二宇宙速度的还受到太阳的引力。 V3=16.7km/s 如果物体的速度等于或大于16.7km/s，物体就摆脱了太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去。这个速度叫第三宇宙速度。 专题聚焦 任何星球都有这样的“第二宇宙速度”,若某星球的第二宇宙速度超过光速c，则任何物体都无法摆脱该星球的引力，从宇宙的其他部分看来，它就象是消失了一样，这就是所谓的“黑洞”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例9. 试分析一颗质量为M=2.0×1031kg的恒星（约为太阳质量的10倍），当它的半径坍塌为多大时就成为一个“黑洞”？（取G=6.7×10-11Nm2/kg2，答案保留一位有效数字）。 解:设该恒星表面的光子以光速向外发射刚好不能脱离该恒星的引力，于是有： 专题聚焦 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 29《人造卫星系列》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题解说 一.命题趋向与考点 卫星问题贴近科技前沿，且与物理知识（如万有引力定律、匀速圆周运动、牛顿运动定律等）及地理知识有十分密切的相关性，以此为背景的高考命题立意高、情景新、综合性强，对考生的理解能力、综合分析能力、信息提炼处理能力及空间想象能力提出了极高的要求，是新高考突出学科内及跨学科间综合创新能力考查的命题热点，亦是考生备考应试的难点. 考生应试失误的原因主要表现在： （1）对卫星运行的过程及遵循的规律认识不清，理解不透，难以建立清晰的物理情景. （2）对卫星运行中力与运动量间，能量转化间的关系难以明晰，对诸多公式含义模糊不清. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题解说 二.知识概要与方法 一般情况下运行的卫星，其所受万有引力不是刚好提供向心力，此时，卫星的运行速率及轨道半径就要发生变化，万有引力做功，我们将其称为不稳定运行即变轨运动； 当卫星所受万有引力刚好提供向心力时，它的运行速率就不再发生变化，轨道半径确定不变从而做匀速圆周运动，我们称为稳定运行. 用M、m分别表示地球和卫星的质量，用R表示地球半径，r表示人造卫星的轨道半径，可以得到： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题解说 由此得出三个重要的结论： 即卫星离地心越远，它运行的速度越小。 即卫星离地心越远，它运行的周期越长。 即卫星离地心越远，它运行的角速度越小。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 而不稳定运行的卫星则不具备上述关系，其运行速率和轨道半径都在发生着变化. 专题解说 在地球表面上的物体所受的万有引力大小可以认为和重力大小相等（万有引力的另一个分力是使物体随地球自转所需的向心力，最多只占万有引力的0.3%，计算中可以忽略）。因此有 即对于稳定运行状态的卫星: ①运行速率不变；②轨道半径不变； 其轨道半径r、线速度大小v和周期T是一一对应的，其中一个量确定后，另外两个量也就唯一确定了。 Evaluation only. Created with Aspose.Sl