青岛版三年级数学美丽的街心花坛-丁汉友.pptVIP

教学目标 1、在解决具体问题的过程中，学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。 3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。 自主学习 请同学们认真观察信息窗2。 图画呈现城市街心花坛的场景，通过花坛、喷泉及灯柱等景物提供了丰富的数学信息 。 1、说说看，你找到了哪些数学信息？ 2、根据你找到的数学信息，你能提出哪些数学问题？（至少四个） 交流展示 1、 “保护环境”花坛每排27盆花，共23排。 2、 “美化家园”花坛每排有22盆花，共28排。 3、有30根灯柱需要安装灯泡，买了15箱，每箱12个。 4、中心喷泉每行有43个喷头，共23行。 小组合作，解决提出的数学问题 1、“保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 27×23= 27 × 23 8 1 5 4 6 2 1 作业 1、课后完成29页自主练习1～3题。 2、把课本29页自主练习第四题写在作业本上。 * 两位数乘两位数 密州街道花园小学 丁汉友 621 （盆） 答： “保护环境”花坛一共用了621盆花。 “