课件(邢晓峰)讲述.pptVIP

本课小结： 第二课 发展职业生涯要立足本人实际 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 * 学以致用： 改一改：在组内交流自己在“写一写”活动中写好的三条好习惯养成的要求，听听别人写的三条，再改改自己写的三条。把改好的三条打印或誊写清楚，放在自己每天能看到的地方。 * 我校十大不文明行为排行榜： 1、出口成“脏” 2、上课睡觉 3、影响他人休息 4、随手扔垃圾 5、早上起床拖拉 6、乱写乱画（课桌、厕所墙壁、校服上） 7、上课玩手机 8、花钱无计划 9、忘关水龙头 10、公共场合过分亲密 布置作业： 比一比：和同桌或同宿舍的同学订个协议，根据自己存在的不良学习、生活习惯制定一个改正的小计划，每天彼此监督、检查，一个月后比一比，看谁的分多，谁的坏习惯改掉了，谁的好习惯养成了。 * 结束语： 昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。让我们从现在做起，养成好习惯。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们早日走向成功的彼岸！ ? * 下课啦，再见！ 塔城地区乌苏职业技术学校 授课人 ：邢晓峰 第二单元 第二课 发展职业生涯要立足本人实际 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 * 第二单元 * 学习目标： 知识目标：认识学习状况和行为习惯，正确区分良好与不良学习状况和行为习惯及对职业生涯的影响。 能力目标：通过学习，培养良好学习、生活习惯的能力。 情感目标：通过正确理解良好学习、生活习惯的重要性，树立良好的职业道德和行为习惯。 * 校园不文明行为习惯 * * 校园不文明行为习惯 * 校园不文明行为习惯 * 校园不文明行为习惯 * 校园不文明行为习惯 * 校园不文明行为习惯 课堂学习习惯自测题： 根据你自己的实际情况，对每个问题作出回答：是、否或答不上。 1、你能在上课一开始就很快地集中注意力听讲吗？ （ ） 2、你上课能不讲废话、不开小差、不受别人和外界的影响吗？ （ ） 3、你经常把讲课内容与预习中的问题或学过的知识联系起来思考吗？ （ ） 4、你在同学回答问题时能在脑子里积极思考问题答案吗？ （ ） 5．你能主动举手回答老师的提问和参加讨论吗？…… （ ） 6、你对不明白的地方，能在课堂上提出来或下课后问老师吗？ （ ） 7、你能根据讲课的要点主动记笔记而不仅仅是照黑板上记的吗？（ ） 8、你在课后能看清和看懂自己的笔记吗？…………… （ ） 9、上完课你能用自己的话概括一堂课所学的主要内容吗？ （ ） 10、你对老师的讲课经常有评价和看法吗？…………… （ ） ? * 自测题得分与评价： 回答“是”得2分，答“否”得0分，答 “答不上”的得1分。 算出总分，根据总分对照评价结果。 * 评价结果： 3分以下——很差；4－7分——较差；8－12分——一般；13－16分－一较好；17分以上很好。 谈一谈： 根据测试结果，同学们分小组谈一谈自己在学习上有哪些不良的习惯，这些不良习惯对自己学习有什么影响；自己在学习上有哪些好习惯，这些好习惯对自己学习及以后的工作有什么帮助。请同学们在小组中交换自己的想法，然后每组选一位代表在全班发言。 * “我觉得自己现在各方面都很好，就是这个脚不行， ……我现在最主要的事情就是把伤搞好，明年还是有机会的，以后还是有机会的……” 要敢于面对现实，能正视自己 刘翔是如何面对他自己的？ 王小丫——中央著名主持人。当年高考数学仅得20分，她的老师遗憾地说，这孩子完了，毁了。 王小丫回想起往事，感慨地说，每个人都有自己的长处，每个人都有，如果你说这个人全身上下都是缺点，没有优点，那肯定是你的眼光有问题了，绝对的。 要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能 从王小丫身上，我们可以得到什么样的启示？ 小结第一部分内容： 正确面对自己的学习状况和行为习惯 （1）要敢于面对现实，能正视自己 （2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能 * 情景表演： * 小活动： 小活动： 习惯决定命运 北京有一家外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。但谁都没想到最后一关碰到了麻烦。这一关是什么呢？总经理要亲自面试。 一见面，总经理就对大家说：“很抱歉，年轻人，我今天有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我啊？