编导讲故事技巧题稿.ppt

编故事的考试方法是你从考官事先准备好的数个故事题目中抽取一个，在候考区准备5至10分钟，然后再把你构思的故事讲述给考官听。一般不能写成书面提纲。 一、给出单个关键词编写故事 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题。 A．叙事类：中彩；鞋丢了；艳遇；电梯坏了； 要做的工作是对一个事件的扩写。在规定了事件之后，怎样选择一个叙事角度成为了关键。 比如说：中彩。那么是谁中彩，不同的人，不同的时间，不同的情况下中了一张彩票，故事的张力、色彩、氛围就都不相同了。 B．名词类：饺子；电梯；苹果 要挖掘事物的属性，找出与之具有对应关系，或者是具有对立关系的人物、道具或事件。 在创作的过程中，要注意对单一名词的反复使用，令其反复出现在故事里，这个名词应该是故事的核心。 C．状态类：天黑了；雨天 参见叙事类，只不过创作空间更大，在给出的情绪范围内，考生可以自己选择一个事件，其余与叙事类相同。 二、给出多个关键词编写 如：月亮，三轮车\雨天，车站，一身泥\护士，胡同 (1) 建立关系（最重点） 单词与单词之间，无具体逻辑关系，因此创造几个单词之间的逻辑关系，占了整个创作过程极大的比重。可以说，找到了一个合适的关系，就相当于创作已经完成了一半。 在有人的情况下，人就是主角. 在没有人的情况下，以人为主角，（或者有主观意识的物体） 一切尽量以人为本 2． 选择视点 选择视点其实也是选择主角.第一人称：主观视点，更真实，容易表达情感；第三人称：客观视点（全知视点），更灵活，显示出掌控能力 3．完善故事 编导考前辅导编故事 第一部分关于故事 一、定义 故就是过去，故事是过去发生的事情，但不是所有过去的事都可以成为故事，故事之所以成为故事，关键在于不是简单的罗列材料、事实，而是将其加以贯穿、组织和阐释。它不是已经发生的事，是对已经发生的事情的陈述。 二、故事的内涵： 故事一定要有人；(2-4人) 故事的推动力：目的（动机）； 故事一定要有事。故事就是“事故”； 故事里一定有情； 故事的三个要素：人物，环境和事件； 好故事不仅包括“好故事”，还包括“讲好”故事； 故事无处不在.（百家讲坛\今日说法\动物世界\新闻调查等） 三、如何评判故事 是否讲了好故事和是否讲好了故事。 第二部分 关于编讲故事 考察目的 心理承受能力 形象思维能力 艺术感受能力 结构故事能力 口头表达能力 一、确立主题表达什么? 例:一个苹果 二、结构故事人物——进入--------矛盾冲突——形成高潮-------结局 1、从构思人开始 所有的故事都是“人物驱动的”。 人物是一个故事的载体。 最为重要和最为困难的是塑造出有血有肉的人物性格 。 一个人物被塑造出来，他有着表面的通过观察便可读取的信息，如年龄和性别，语言和仪态，财务状况和着装品味，教育和职业，个性和气质等等。但光有这些是不能构成一个完整人物的。在人物塑造的外表之下，无论其是何种面貌，都应该表现出他到底是谁?他是充满爱心还是冷酷无情，是慷慨大方还是自私自利，是诚实忠厚还是阴险虚伪，是英勇无畏还是猥琐怯懦?——这些是构成情节冲突的原始元素。 2、构思故事 任何事件也要有一个发生、发展和结束的过程。 “起、承、转、合” 故事怎样开始?最好在故事的开端就有一个事件发生，或交待一个事件，让这个事件转入另一方向。 故事要如何发展?给自己的人物规定出“需求”，也就是在故事中他想要达到什么目的，他的目标是什么，那么我们就可以为这一需求设置障碍，这样就产生了冲突。 故事要怎样结束?结尾一般是一个故事主题被强调的部分，需要有一个画龙点睛的结尾来总结故事。封闭式\开放式 三、注意事项 1、人物要鲜明 个性鲜明，以简单人物为主。 确立主要人物和次要人物。 人物数量切忌过多，出场人物最好不要超过3个 人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”，“琼瑶化”。 2、结构要完整 故事的起因是什么，怎么发展，中间经历什么挫折、矛盾、冲突，最后怎么解决，结局如何。 故事从哪里开始要精心安排。 3．节奏要得当 把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。 ——对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节，情节直接推向高潮。 ——对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。 一毛钱的故事 4、悬念要合理 悬念是问题与答案之间的距离。 就是让人想听下去、看下去的动因，也就是作者有意设置一个疑团，让读者渴望得到答案，却又得不到，促使读者看下去，非弄个水落石出不可。 如果故事没有悬念，情节不会抓人，这就是故事情节的趣味性。 世界上最短的小说