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亲子启蒙课程教案(四) 亲子启蒙四班教程 适宜月龄：13个月—15个月 课堂流程： 活动一：礼仪问候—3分钟 师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆 表述的能力。 培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自 我表现力。 活动二：综合认知—15分钟 通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。 活动三：叮当韵律—5分钟 以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。 活动四：巧手宝贝—10分钟 十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。 活动五：运动宝贝—10分钟 我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。 活动六：育儿宝典—2分钟 根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指 导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋 友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。 亲子课程启蒙 四 班教案 教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 13—15个月 教案编号：04—01 亲子文明公约 随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟 悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知 做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸 爸妈妈要把手机关机或调为振动。 活动一：礼仪问候 活动名称：小风车，转转转 活动目标：知道自己的名字，听到点名有应答，站起来示意。 活动准备：彩色卡纸做的小风车，每位宝宝1个、音乐。 活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等 的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下， 欢欢先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，欢欢会奖给你一个小风车，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。 3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。 4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝 坐好。 5、月儿弯弯稳定宝宝情绪，增进母子亲情。 放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈 动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。 附儿歌：月儿弯弯 1=C 4/4 5 3 5 — ︳5 3 5 — ︳5 4 3 2 ︳1 — — — ‖ 月 儿 弯， 月 儿 弯， 月 儿 挂 上 天， 摇 啊 摇， 摇 啊 摇， 娃 娃 快 睡 觉。 活动二：综合认知 活动名称：国旗闪卡 活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：国旗闪卡 活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。 2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。 活动名称：滚圆筒 活动准备：圆铁筒、钮扣、木珠、玻璃球、积塑片、小积木 活动目的：学习辨认和命名常见物体。 活动过程：1、教师取一只圆铁筒，放进一些钮扣、木珠、玻璃球、积塑片、小积木等，盖好放倒。 2、教师用手拨动铁筒，使其滚来滚去发出声响，一边对宝宝说：“是什么声音？”“哪来的声音？”“里面是什么？”宝宝想看时，打开圆筒，把东西一样一样倒出来，倒出一样讲一样，“哦，是球！”“是，积木”，“是钮扣”等，让宝宝一一辨认。 3、家长引导宝宝进行练习。 活动三：叮当韵律 活动名称：我爱我的小动物 活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。 活动准备：音乐 活动过程：1、教师放音乐，家长和宝宝一起听这首歌，熟悉歌曲节