台湾的幼儿园教育 PPT精要.pptx

台湾学前儿童教育 01 02 03 两大特点 图片 结束 下一页 台湾幼儿教育的两大特点 规范的管理体制、健全的法规制度和小班额编制是台湾确保幼儿教育质量的前提 1.管理体制和法规制度健全，但都没有将 学前教育纳入义务教育范畴 2.办园规模较小 3.实行小班化教学，班额编制小，师生比不超过1︰15 下一页 富有儿童情趣的环境创设和丰富的操作材料 更大程度地满足了孩子的活动需求 环境是幼儿成长的第三位老师，环境能够在孩子们的日常行为中起到潜移默化的作用。充分挖掘并利用每一处空间，创设富有情趣的教育环境是台湾幼儿园的一大亮点。幼儿园教室的布置更生活化，孩子在家庭式的氛围中学习、生活、游戏，非常轻松，同时也享受着教师无微不至的关爱。在考察的几所幼儿园中，爱弥儿幼稚园的区角活动创设材料最为丰富，音乐室、木工区、艺术室、陶艺室、资料室、观察廊等，设备齐全，幼儿园的墙面全是以幼儿涂鸦作品为主，童趣盎然。幼儿园创设丰富的活动区满足孩子的个别需求及基本能力的建构，让幼儿通过多元选择与实际操作来获得学习与生活的体验，性情得以陶冶，身心得到发展。 下一页 以儿童为本位的教育理念和课程设置，有利于促进幼儿身心健康和谐发展 教育理念强调以幼儿为本。在教育理论上，台湾幼儿园遵循了许多大师们的教导，其中包括杜威、皮亚杰、维果茨基等。各个园所的理念不同，但是他们的共同点在于以幼儿为本位，采用开放式教学，重视幼儿的情感教育，重视人格的整体性，重视幼儿人际的拓展和良好社会性的培养，为幼儿自我发展提供自由选择的时间和空间 课程设置强调尊重幼儿的人格和独特性。在课程设置上，台湾幼儿园有多元化智能课程、主题活动课程、角落教学课程、方案活动课程、生活品德课程与感觉统合等多种课程模式。但它们课程设置的核心却是相同的，即以“儿童为本位”，强调尊重儿童的人格和独特性 　幼儿园课程各有侧重，但共同点都建立在一切围绕孩子的兴趣出发，以孩子为主体，尊重孩子需要，注重培养孩子的生活品格及能力为主，使孩子们在游戏中学习，在体验中学习，在学习中探究，在快乐中成长 返回 关注特殊儿童教育 下一页 武术走起 下一页 老鹰抓小鸡游戏 下一页 谢谢观赏