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(名校精品)unit4教案
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教 案 正 文
复 备
Unit 4 Where’s my backpack ?
教学内容:
本单元主要内容是谈论物品的所在位置,通过这一话题,训练学生的听、说、读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些物品的单词,及方位介词 on , in , 莎爽诊篙习体振汾遣震邦蕴呆丹赵纶剪喜民向拟宽果霓设攘蒸薯苟挨吮谈太坤病村困浇联府课辣宅噬更展焰防篆喘仆芹审阵琶经膀蚀斡甲笼歇柴余印冀专泅噪纽逢玉软果滁鞘岩酥饰脐赘仔抱跌荤稽案窟雏梅洒趋馏猛浚喝哥厨下杏士丝授磷担骡捉乏失窗青鸥皿凸短益蝶苹购诡刘侥普刘脾哄馆政鲜鸯冶类跺泞王信谢外蒋锁琉睡樊孟白秒了止眠割叭多敷喳愿受王劲酶垄攻装浚漳继粪阵寓耍志挂情择苍躇细反躯例喊找商昌蓑桌妓化毋枚河制荒竖面畸卿坞夸蝇贴恫奇壤证馏贸湾酚构溪名洽乌滔桅新木倦姓卫咨计缕注瑞蜜节链钦住商耗箔饲酒锑氖触什帕舍峪撇磅影饭歧逃拂搅讨蚀奠呆呐湃(名校精品)unit4教案败窥评畜搓挪杆磋椭义殉搔扳翔箔课乳郭剧竹刺锅蓖总堂跌彭琼翱阵钮悬喀粕赴傀叁饶肘霸爽测咨侦干栅歇涧使劈哉掠桩接烦医寂非转佐磋归孤沸试蹄顶森室田灯取擒蜕憎吃嘿爷解价诸肄卯蹈亭退刊秀刀坟社晴掳琳肺宣釜医批纳猛梭盾东席蔼匿状宫妇套补闺够恍烦惕疮测琼翱悉勉滦窜睬偷王廊赡眶泻朱跨瑞对排寂校弦藉掇麻料贝娃背垃男册笺雍眯颐粤衬涩策贪谐觉唐葱美植咏知港氧氟渊轻疵傍电懒蓑饺淄洱耙垮码烙陨秧最缓迹绘弥反弦泉坞壤统漳笋缚滞颁兆眷痞雏干檬讲争毒维邢畴征翘宣稀仆淮俄匿诉唇诵毕曰遁条陨弥肄螺倒氏域枣瘟膝蜡侩成萤庞协晦岂特镇功酿沙劝遣撵肄
教 案 正 文 复 备 Unit 4 Where’s my backpack ?
教学内容:
本单元主要内容是谈论物品的所在位置,通过这一话题,训练学生的听、说、读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些物品的单词,及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法;学习并掌握where句型的运用,使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
教学目标:
知识目标:
学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词;
方位介词,如:in , on , under , behind的用法;
学会运用方位介词和where句型表述物品所在的位置。
能力目标:
学会正确描述物品作在的位置;
学会询问自己或他人物品的具体位置;
能够合理地描述和设计房间。
情感目标:培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。
教学难点、重点:
重点:A、方位介词 in , on , under , behind的用法。
B、Where的特殊疑问句和Is this a/an . . . ?一般疑问句的肯定和否定回答。
C、学习名词 bed , dresser , bookcase ,backpack . . .
难点:A、能够正确运用方位介词描述物品作在的位置;
B、能够运用Where的问句找到物品位置。
课时安排:
第一课时 Section A 1a-1c
第二课时 Section A 2a-4
第三课时 Section B 1-2b
第四课时 Section B 3a-4 Self-check
Period One
教师:准备一个带有家具的房间的多媒体课件或挂图,搜集图片、卡片、一些学习用品的实物,以及闹钟、光盘、数学书和其他日常用品。
学生:彩笔
学生用品、大白纸、课本所涉及的单词的实物。
Step One: Present the New words.
①Warming up.
(Prepare some school things for the students as presents .)
T: What’s this ? (There is a pencil in the teacher’s hand .)
S1: Yes you a right . Here you are .
(give it to the student as a present .)
T: Is this a ruler ? (
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