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第21课“劳动就业与社会保障”演示课件[华东师大版八年级下].pptVIP

第21课“劳动就业与社会保障”演示课件[华东师大版八年级下].ppt

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第21课“劳动就业与社会保障”演示课件[华东师大版八年级下]

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自读课本133—135页第一部分“劳动就业制度的变化”后思考: 1、劳动就业制度,在改革前后发生了怎样的变化? 2、改革前的劳动就业模式有什么弊端?改革后的劳动就业模式有什么积极作用? 自学导读一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.   王先生是恢复高考后的第一届毕业生,文科出身的他,毕业后分到供销系统工作。对这份工作,王先生说不上是感激还是无奈。不过,生出类似感慨的,不仅仅是他一人。    在这个故事中的王先生分配工作的方式是什么?其弊端是什么?(提示:从个人和企业两个角度来考虑) 一、劳动就业制度的变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 改革开放前:统包统配     养成了等、要、靠的依赖思想,不利于人才特长的发挥,企业用人不能择才而用,不利于企业的长远发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.    上世纪90年代,儿子小王进入大学,却没有赶上 “统一分配”的末班车。1999年,小王大学毕业,家里安排他进事业单位工作。一直想创业的小王却来到武汉办起了公司,现在,资产已近百万。“当时,听说大学生毕业不包分配了,虽然高兴但又很担心。现在看来,还是好的。”王先生告诉记者。    这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应出了我国的哪种就业模式?其积极作用是什么? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 改革开放后:(完全由市场调节) 政府促进就业 劳动者自主就业 市场调节就业 影响:提高了劳动者的素质,促进了城乡之间的劳动力的交流,促进了城乡之间经济的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 法律依据 《劳动法》意义:从法律上保障了企业自主用工、个人自主择业的权利 成果:就业规模不断扩大,就业结构逐渐优化,适应社会主义市场经济的就业管理体制正在形成。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时期 背景 就业制度 评价 改革前  经济计划 统包统配 没有竞争,少了压力 产生“等、靠、要”的惰性思想,安于现状。 企业不能择才而用 个人择业不能扬长避短,不易人尽其才 改革后 市场经济 劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业 有竞争,增加就业压力 调动人的积极性,促进人们提高自己的素质 企业能择才而用 利于自主择业,发挥自己的才干,先富起来 促进人才的流动,促进地区经济、文化的交流 返 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 就业改革后的新现象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现代的人才交流市场【市场调节就业】 Evaluation only. Created

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