九年级政治第十五课“三个代表”新课标教学演示课件教科版.pptVIP

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2017-03-28 发布于四川
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九年级政治第十五课“三个代表”新课标教学演示课件教科版.ppt

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九年级政治第十五课“三个代表”新课标教学演示课件教科版

播放“三个代表”歌曲视频 “三个代表”视频党高度重视和促进科技发展的原因党和国家为什么实行科教兴国和人才强国战略？优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。在新的历史条件下，党和政府从民族复兴的高度出发，制定了科教兴国和人才强国战略，迎接我们的将是一个人才辈出的时代。（2）优先发展教育与科学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为舟曲泥石流灾害中死去的同胞祈福 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用身体护卫奥运火炬的金晶 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。中国人民在长期的实践中，逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这是我们最珍贵的精神财富。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们应怎样发展先进文化？批判继承优秀传统文化，吸收和借鉴世界优秀文化成果，抵制落后腐朽文化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 板块三：代表最广大人民群众的根本利益 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 胡锦涛在青海玉树地震灾区指导抗震救灾工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人民群众是历史的创造者。是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。中国共产党从成立的那天起，就把自己与人民群众紧紧地连在了一起。 ??? 党的十一届三中全会以来，我们党和政府把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为检验各项工作成败的最高标准。在党和国家的全部工作中，践行着代表人民根本利益的誓言。中国共产党为什么要代表人民群众的根本利益？我们党各项工作检验的标准是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第十五课 “