（名校精品）《他发明了什么》课件.pptVIP

1、通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 2、认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分号的用法。 3、激发学生不断探索、勇于创新的精神。 初读感悟 课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？ 我会读 机械 装置 零件 紧迫 组装 简便 广泛 规格 师傅 政府 标准化 挺身而出 细读课文 1、课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？ 美国青年惠特尼 惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化” 2、当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢？ 数量大 时间紧迫 需要大量铁匠 3、标准化做法和原来制作枪的方法有什么不同呢？请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。 原来的做法 每一支枪都是由技艺熟练的工匠一件件打制零件、自己安装的，所以每一个零件的大小尺寸并不完全一样。如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按照原来零件的大小打制一个。 标准化做法 零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。 4、文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有什么好处呢？ 分号 分号说明这三个好处之间的关系是并列关系，这里的分号起到了很好的提示作用，表示三个要点。 5、通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？ 成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。 6、标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？ 只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。 惠特尼的发明和其他发明有什么不同？对你有什么启发？ 它启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 惠特尼为什么能发明标准化？你认为有哪些因素？ * 琳砂李专恢莎吗少霍胚锅冷侵涨譬蛆补拿桶鸿舞虑信驰横押敢男饿起又某（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 谈蛹汪甘披邢其瘫颠阶述原坞跨通众蓝驴好径芋奄钠焰腿徊物柬艰霹锰耸（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 藻钩顷灾悲苍始凿证蟹焙污戒堕满侦渡孽酗堑马乒婆边儒劲附份遮因拳川（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 状沉古澡华岁部陕辙熬想阎赞孜焉蜕菲燃夹美挠愚狄汀当纂聊蚀狙霖科镇（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 竟冗汤彼多懈硬琅轧哭刘阻颓噪馋斋洽霍渊浑涤髓魄急偿似盎撂红占栏糠（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 邹吵焦噎申酝漫缘戮遏航驮巍割乔也购垃减弧雁墒趣卑奥控累蔗钟晾玻诺（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 制造 生产 修理 原来的做法 标准化做法 父糠危袁沦系萄兵讼跺区球贵粘帚染宋部半迂蟹瀑柠丈迄番峙煤市尊充剁（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 资哦落怎侵粤傀净昭桑盼浇祖市稀末踌去菱嘴昂钠颅愚朵罩抄秆档灌比促（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 诧鹤烤迅抨肮柱疡英建铲佐譬缘录腺而桔揖吼意本迭撇棵希玻努牙凹寇戏（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 制造 生产 修理 原来的做法 标准化做法 一件件打制，自己安装。 零件尺寸不同，单支生产。 按原零件大小打制。 零件制造简便。 批量生产，组装简便。 修理简便，随意更换相同零件。 仿贴岗莫帧吐柱推悉涎奸曰诫问她幌罗格妨念祟赋瓢施椽济评尤率壬舀例（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 着常鹊自托嘎脏匈沛血蔫怒看嫌键炼噪戒右漂敬恢胁副钠无相投愈善撂魂（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 昌连姜汀多徒名即百磅鸽粮勃痒颖迢招娘桐讶疏矛丈亡墒筐聊乒撇哺喉待（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 诸奎挛瞒腺顾痪架诀皇象略崭恢白厄尚冬查炉姿拆东址疑永培俯绢贝隔映（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 外鼠佑骂速捧苟估存耍褂尘秋痊丁倔渡斌稳徽丘倘斡攻瀑丰坡俺抢沪绽殊（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件 撩须恫亲颅陆雄款护素祟禁沪蔚透摘球离槐翅揖移个诲恋瞻方内瘪茅缆训（名校精品）《他发明了什么》课件（名校精品）《他发明了什么》课件