人教四下语文21-乡下人家[先探后展].pptVIP

走在乡间的小路上 　走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳 自探提示： 1、自学生字词。联系上下文理解：时令、倘若、照例、天高地阔。 2、用自己的语言概括课文主要内容。 3、课文描写了乡下人家的哪些生活场景? （批注） 解疑合探： 1、小组内自学生字词。联系上下文理解：时令、倘若、照例、天高地阔。 2、小组内交流课文主要内容。 3、小组内交流课文描写了乡下人家的哪些生活场景? guān王冠 皇冠 张冠李戴 怒发冲冠 guàn 冠军 夺冠 捣衣 汇报展示 课文主要写了： 汇报展示 课文描写了乡下人家的哪些生活场景? 自探提示： 1、课文描写的哪一处乡村风景最美？找出有关的段落美美地读一读。划出重点的词句体会，并批注。 2、朗读课文最后一段，“独特、迷人”是什么意思？这句话怎么理解？在课文中起什么作用？ 3、默读课文，作者用了什么方法来写出自己对乡下人家的喜爱的？ 解疑合探： 1、课文描写的哪一处乡村风景最美？找出有关的段落美美地读一读。划出重点的词句体会，并批注。 2、朗读课文最后一段，“独特、迷人”是什么意思？这句话怎么理解？在课文中起什么作用？ 3、默读课文，作者用了什么方法来写出自己对乡下人家的喜爱的？ 课文的写作顺序 房前屋后的空间顺序。 春夏秋、白天傍晚夜间的 时间顺序。 （交叉描写） 总结 课文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。 作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。 在平凡中发现美，感受美！ 返回 拓展运用： 朗读语文书104页《在天晴了的时候》，试着画出作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，自己有哪些感受，批注。再有感情地朗读。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回 第一课时 学习目标： 1．认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、 照例、率领、觅食、捣衣、归巢、房前屋后、天高 地阔、月明人静”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落， 摘录积累好词佳句。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo