三年级上册教材剖析[市八小屈庆祝].pptVIP

我们都是科学家（绪论单元） 单元主要概念 科学的本质 科学思想是不断发展变化的（相对性） 科学需要证据 （实践性） 科学带有主观性 （客观性与主观性） 科学是逻辑推理及人类想像和创造力的结合 （理性与创造性） 科学的发展受社会及文化因素的影响 （社会性） 单元主要概念 单元主要概念 单元主要概念 * * （苏教版）国家新课程标准 《科学》三年级上册 教材分析 昌吉市第八小学 屈庆祝 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本册教材覆盖了三大知识领域 结论单元 我们都是科学家 生命世界 我眼里的生命世界 地球与宇宙 生命之源 ——水 物质世界 它们是什么做的 过程技能显性化单元 提出 问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本册教材的过程技能： ? 科学探究的过程与方法 提出问题 收集证据 分析 与解释 交流 与质疑 结论 与拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学是…… 做一位小科学家 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学 科学家 小科学家 科学探究 过程 结论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 头脑中的“科学” 读科学家的故事 做类似科学家曾经做过的实验 科学是…… 回忆类似科学家的活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究鹦鹉“站立”的秘密 体验科学研究的过程 做一位小科学家 收集科学家的资料 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我眼里的生命世界 总 分 总 寻找有生命的物体 植物的不同与相同 动物的不同与相同 植物?动物?人 有生命物体的基本特征 植物的共同特征 动物的共同特征 进一步认识有生命物体的特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生物 植物 动物 生长 繁殖 死亡 人 …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 寻找有生命的物体 到校园里寻找有生命的物体 为什么说它们是有生命的？ 观察 交流 （注意观察前的指导、记录） 它们是有生命的吗？ （列举出重要的理由）