平面向量的精选.ppt

平面向量 学习目标： 1.掌握相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量. 2.通过对向量的学习， 初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 3.通过 对向量与数量的识别能力的训练，培养 认识客观事物的数学本质的能力. 1.将定点A平移5cm，你能唯一确定点A平移后的位置吗？ 2.将定点A沿北偏东60°的方向平移，你能唯一确定点A平移后的位置吗？ 3.将定点A沿北偏东60°的方向平移5cm，你能唯一确定点A平移后的位置吗？ 问题 没有给定平移方向 没有给定平移距离 给定了方向和大小 A A1 5cm 起点 终点 有向线段的方向是从一点（A）到另一点（A1）的指向，这时线段的两个端点有顺序，前一点叫起点，另一点叫终点. 有向线段. 1、规定了方向的线段叫做 线段AA1与线段A1A一样吗？ 想一想 线段AA1与有向线段AA1一样吗？ 有向线段AA1与有向线段A1A一样吗？ 以A为起点、A1为终点的有向线段记作AA1 A A1 5cm 1、在平面内任取一点A，按照正东方向作射线AT 2、在射线AT上截取线段AB，使AB=4 cm 3、在B处画上箭头 操作：画有向线段,并用符号表示出来： A为起点，方向“正东”，长度4cm. A T B 4cm 有向线段要素：起点、大小、方向. 方向、大概路程 几何表示法： 用有向线段表示 . 符号表示法： 2、定义：既有大小又有方向的量叫向量. 4、向量的表示法： 3、向量的大小也叫做向量的长度（或向量的模）. 有向线段的长度记作： 要素：大小、方向 模为0的向量叫做零向量，记作 ；模为1个单位的向量叫做单位向量. 1、如图四边形ABCD和四边形EFGH分别是平行四边形和梯形，在梯形中EF∥GH。图中有向线段都表示向量，它们的起点和终点分别是所在四边形的顶点。 ⑴用符号表示各个向量； ⑵每个四边形对边上的两个向量，它们的方向是相同 还是相反？它们的长度是否相等？ 思考： A D C B E H G F 方向相同且长度相等的两个向量叫做相等的向量。 方向相反且长度相等的两个向量叫做互为相反的向量。 方向相同或方向相反的两个向量叫做平行向量。 A D C B E H G F AB DC = DA BC AB DC DA BC EF HG ∥ ∥ ∥ = 例1 辨析题 1.平行向量的方向一定相同. 2.不相等的向量一定不平行. 3.若两个向量在同一直线上， 则这两个向量一定是平行向量. 4.相等向量一定是平行向量. 5.平行向量一定是相等向量或互为 相反的向量. (×) (×) (√) (√) (×) 向量相等或相反 向量平行 例2．如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝DC，DE∥AB，点E在BC上.如果把图中线段都画成有向线段，那么在这些有向线段表示的向量中，指出（用符号表示）： (1)所有与 相等的向量; (2)所有与 互为相反向量的向量； (3)所有与 平行的向量. 检测： 如图，四边形ABCD为正方形，△BCE为等腰直角三角形.以图中各点为起点和终点，写出与向量 模相等的所有向量. A B C D E